Презентация на тему Этапы создания и развития образовательной ситуации на уроках литературы

Этапы создания и развития образовательной ситуации Предмет: литература Класс: 5 Тема: «Мифология»

Выявление личного опыта учеников Святки что общего? Колядки   - Зимнее солнцестояние - Новый год что общего? - Рождество К О Л Я Д А - Х Р И С Т О С

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 1. Образовательная напряженность -Что такое колядки? -Что такое святки? Почему их так называют? -Что делают во время святок-колядок? Какие обряды, гадания вы знаете?

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 2.Уточнение образовательного объекта -Кто такой Коляда? Чтение учителем отрывка из мифа о рождении Коляды.

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 3. Конкретизация задания - Как первые люди получили Звездную Книгу? Алгоритмическая рекомендация: - как это происходило, - кто участвовал, - чем сопровождалось действо, - что содержалось в Книге, - зачем она была дана людям.

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 4. Решение ситуации

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 5. Демонстрация образовательной продукции На что вы будете обращать внимание во время чтения автором своего текста? Буду искать старинные слова и обороты. Буду придумывать вопросы автору. Буду находить то интересное, что мне потом пригодится. И т.д.

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 6. Систематизация полученной продукции

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 7. Работа с культурно-историческими аналогами -

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru 8. Рефлексия - Что было главным? - Каковы основные результаты? - Чего удалось достигнуть? - Что каждый понял, чему научился?

Разработано на дистанционных курсах Института образования человека, http://www.eidos-institute.ru. E-mail: info@eidos-institute.ru