Презентация предложение как единица синтаксиса

Предложение как единица синтаксиса Предложение и его типы

Вспомните теоретические сведения о предложении как основной синтаксической единице, приготовьтесь к практической работе и теоретическим вопросам.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Предложение - основная синтаксическая единица, средство формирования , выражения и сообщение мысли. Предложение обладает рядом признаков: -имеет определенную структуру, -отличается смысловой и интонационной законченностью, -служит для общения (коммуникации) говорящего и слушающего, пишущего и читающего -предложение обладает предикативностью

предложение обладает предикативностью - это грамматическая категория, которая выражает отношение содержащего в предложении высказывания к действительности. Предикативность - абстрактная грамматическая категория, которая проявляется в категории модальности, времени и лица.

Категория времени Все явления действительности происходят во времени, и содержание высказывания осознается в его отношении настоящему , прошедшему или будущему времени: Зима. Наступила зима. Зима будет холодной

Категория лица Предложение соотносит действие, состояние, признак с каким-либо лицом: Я иду в школу. Мы идем в школу. Он идет в школу.

Категория модальности Говорящий выражает своё отношение к содержанию высказывания с помощью форм наклонения (изъявительного, повелительного, условного) и специальных слов с модальным значением: Прозвенел бы звонок скорее. К счастью, скоро прозвенит звонок

Грамматическая основа - предикативное ядро предложения, которую лингвисты называют предикативной основой предложения

Предложение и его типы Спишите предлагаемую таблицу, приведите свои примеры из художественных произведений

Виды предложений по цели высказывания Повествовательные(содержат сообщение, высказывания) Вопросительные (содержат вопрос) Побудительные (побуждают к действию через просьбу , приказ) Дни поздней осени бранят обыкновенно. (А.Пушкин) Довольна ль ты признанием моим? (А.Пушкин) Не кричи так жалобно, кукушка! (Н. Рубцов)

По эмоциональной окраске Восклицательные (произносятся с восклицательной интонацией) Невосклицательные предложения (произносятся спокойным тоном, без ярко выраженных чувств) Не кричи так жалобно, кукушка! (Н. Рубцов) Покраснела рябина, посинела вода. ( С. Есенин)

По характеру выражаемого отношения к действительности Утвердительные (утверждается связь между предметом речи и тем, что о нём говорится) Отрицательные (отрицается связь между предметом речи и тем, что о нём говорится) Печален долгий ветер в октябре. (И. Бунин) Нет, не дорожу мятежным наслажденьем. (А. Пушкин)

По количеству грамматических основ Простые (состоят из одной грамматической основы) Сложные (состоят из двух или более простых предложений). Виды СП: БСП, СПП, ССП Любил я осень позднюю в России. (И. Бунин) Покраснела рябина, посинела вода. ( С. Есенин)

По характеру грамматической основы Двусоставные (грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого) Односоставные предложения, где грамматическая основа состоит только из подлежащего или только сказуемого. Односоставные предложения делятся на определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, назывные Любил я осень позднюю в России. (И. Бунин) Люблю тебя, Петра творенье. (А. Пушкин)

По наличию второстепенных членов Распространенные ( имеют в своём составе грам. основу и второстепенные члены предложения) Нераспространенные (имеют только грамматическую основу) Две капли брызнули в стекло. ( А.Фет) Озеро белело. (И. Бунин)

По условиям контекста и речевой ситуации Полные (все необходимые члены предложения присутствуют) Неполные (один или несколько членов отсутствуют) Весь город лежал во тьме.(А.Фадеев) Мне всё послушно, я же – ничему (А. Пушкин)

1. ИЗ: Выпишите грамматическую основу в каждом предложении, работая с упр 343 2. сделайте СР предложения: Смерзшаяся земля покрытая пушистым снежком совершенно смолкла зато воздух стал как-то особенно чуток отчетливо перенося на далекие расстояния и крик вороны и удар топора и легкий треск обломавшейся ветки.

Найдите односоставные предложения. Определите их вид. 1 Под музыку осеннего дождя иду во тьму. 2 Жди ясного дня завтра. 3 Ты пахни в лицо ветер с полудня. 4 Недавно дом отремонтировали. 5 Они мне скажут о вашей просьбе. 6 Кругом ни души. 7 Здесь не пройти! 8 Снова ночь без сна. 9 Мне пришло письмо от мамы. 10 Нет меры нашему познанью.

Прочитайте текст.  Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска во втором предложении? Выпишите это слово. (1)Каждое слово или выражение из синонимического ряда хорошо звучит только в определённой ситуации, а в других случаях может оказаться нелепым или смешным. (2)<,...>, в медицине и в биологии принято употреблять выражения: орган обоняния (нос), верхние конечности(руки) и т.п. (3)Но если кто-нибудь вместо известного выражения: «Не суйте нос в чужие дела» скажет «Не суйте орган обоняния в чужие дела», вы примите этого человека за шутника или иностранца, плохо знающего русский язык. Однако Чтобы Например В связи с этим Наоборот

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.     1) Чтобы не казаться нелепым и смешным, следует правильно употреб­лять термины. 2) Правильность употребления слов из одного синонимического ряда обусловлена речевой ситуацией. 3) Необходимо верно использовать в своей речи известные выражения. 4) Принятые в медицине выражения: орган обоняния, верхние конечности и т.п. следует употреблять только в соответствующем контексте. 5) При выборе слов из одного синонимического ряда необходимо учитывать особенности речевой ситуации.

Ответ: 25 например

Письменно ответьте на вопросы 1.Что называется предложением? 2. Расскажите об основных структурно-семантических типах предложений Приведите примеры. 3. Расскажите о главных членах предложения. Какие виды сказуемых знаете, подтвердите знания примерами.