Презентация к уроку русского языка в 10 классе

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

* ПОЙМИ МЕНЯ

– это законы, регулирующие литературное произношение и ударение – это правила литературного словоупотребления - это нормы словоизменения при склонении именных частей речи ,при спряжении глаголов, нормы словообразования и определения родовой принадлежности - это правила использования синтаксических конструкций, незнание которых приводит к неправильному построению словосочетаний или предложений ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

* Орфоэпические нормы. 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ свекла б/ жалюзи в/ оптовый г/ мельком 2. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ еретик б/ эксперт в/ дремота г/ знамение 3. В каком слове ударение на 3 слоге? а/ инструмент б/ асимметрия в/ зимовщик г/ принятый 4. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ красивее б/ создалась в/ кухонный г/ торты 5. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ банты б/ валовой в/ звонит г/ щавель

* Орфоэпические нормы. 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ свекла б/ жалюзи в/ оптовый г/ мельком 2. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ еретик б/ эксперт в/ дремота г/ знамение 3. В каком слове ударение на 3 слоге? а/ инструмент б/ асимметрия в/ зимовщик г/ принятый 4. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ красивее б/ создалась в/ кухонный г/ торты 5. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ банты б/ валовой в/ звонит г/ щавель

добЫча прибЫвший асимметрИя закУпорить премировАть вероисповЕдание водопровОд избаловАть обеспЕчение договОр завсегдАтай облегчИть прИткнутый озвУчение Ивовый ПРОВЕРЬ СЕБЯ *

ПРИДУМАТЬ СТИХИ - РИФМОВКИ ДЛЯ СЛЕДУЮЩИХ СЛОВ * 1 группа – каталог 2 группа – банты 3 группа – ломота 4 группа – завидно

* Лексические нормы. Паронимы

1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы правильные словосочетания: Гражданское, гражданственное ( сознание, одежда) Спасительный, спасательный ( отряд, ложь) Мертвая, мертвенная (тишина, бледность) Чувствительный, чувственный (человек, стихи) Частный, частичный (урон, мнение) Мудрый, мудреный ( слог, правитель)

1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы правильные словосочетания гражданственное сознание Гражданское, гражданственное ( сознание, одежда) спасательный отряд Спасительный, спасательный ( отряд, ложь) мертвенная бледность Мертвая, мертвенная (тишина, бледность) чувствительный человек Чувствительный, чувственный (человек, стихи) частичный урон Частный, частичный (урон, мнение) мудреный слог Мудрый, мудреный ( слог, правитель)

* В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1) Тут послышались издали РИТМИЧНЫЕ щелчки, похожие на лёгкое щёлканье кнутом. 2) В нашей школе больше нет НЕПОПРАВИМЫХ двоечников. 3) В полку царило ВОИНСТВУЮЩЕЕ настроение 4 ) В документе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ сил. 5) На этом предприятии не создано никакого запаса овощей для переработки. КОНСЕРВАЦИЯ их ведется из подвозимого сырья, что называется, с колес

* Одно из выделенных ниже слов НЕВЕРНО употреблено. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. КОРЕННЫМ жителем ВЗРЫВНЫЕ вещества СКРЫТЫМ характером ДЕВЯНОСТА студентам КРАСОЧНЫЙ пейзаж

* Одно из выделенных ниже слов НЕВЕРНО употреблено. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ПРАКТИЧНАЯ женщина ВОДЯНИСТАЯ гладь ГУМАННОЕ отношение ИСКУСНЫЙ пловец В КРАТКОМ справочнике

ОПРЕДЕЛИТЬ ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОШИБОК, ПОДЧЕРКНУТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ: Трудолюбимый \ трудолюбивый Опытные диспетчера \ диспетчеры Менее красивее, слаже \ более красивый, слаще С семьюстами рублями \ с пятистами рублями Ихнюю знакомую \ их знакомую Махают руками \ машут

ОПРЕДЕЛИТЬ ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОШИБОК, ПОДЧЕРКНУТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ: 1.Ошибочное словообразование Трудолюбимый \ трудолюбивый 2. Ошибочное образование формы: Существительного Опытные диспетчера \ диспетчеры Прилагательного Менее красивее, слаже \ более красивый, слаще Числительного С семьюстами рублями \ с пятистами рублями Местоимения Ихнюю знакомую \ их знакомую Глагола Махают руками \ машут

* В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ОБОИМИ студентами БОЛЬНАЯ мозоль пять АПЕЛЬСИНОВ ПРИЕДЬ быстрее для СЕМИСОТ детей

* В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ЧЕТВЕРО суток пара БОТИНОК русских КНЯЗЬЁВ ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ рублями ЧЁРНЫЙ тюль

* В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. МНОГО облаков пара ЧУЛКОВ ПОПРОБУЮ отремонтировать ПЯТЬЮСТАМИ книгами Подписанные ДОГОВОРЫ

ОПРЕДЕЛИТЬ ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ ОШИБОК, ПОДЧЕРКНУТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ: Семеро игроков участвовало (участвовали) в состязании Согласно приказа (приказу) Видна пара окон, занавешенные (занавешенных) шторой Они были счастливы и веселые (счастливы и веселы или счастливые и веселые) Я живу в деревне и была счастлива (живу и счастлива или жила и была счастлива)

ОПРЕДЕЛИТЬ ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ ОШИБОК, ПОДЧЕРКНУТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ: Нарушение согласования сказуемого с подлежащим Семеро игроков участвовало (участвовали) в состязании Нарушение управления Согласно приказа (приказу) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Видна пара окон, занавешенные (занавешенных) шторой Ошибка в построении предложения с однородными членами Они были счастливы и веселые (счастливы и веселы или счастливые и веселые) Ошибки в использовании видовременных форм глаголов Я живу в деревне и была счастлива (живу и счастлива или жила и была счастлива)

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение границ предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 1) Одним из самых роскошных растений, украшающим нашу оранжерею, по праву считается азалия. 2) Искусство не только обогащает человека эмоционально, но и заставляет его думать. 3) В «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина присутствуют черты романтической поэмы 4) Описывая в романе «Отцы и дети» могилу Базарова, Тургенев изобразил старое семейное кладбище. 5) Этот случай описан Н.В Гоголем в комедии «Ревизоре». 6) Иван - очень добрый человек. Потому что видит в людях только хорошее. 7) Вернувшись домой, мне снова и снова вспоминались события сегодняшнего дня. 8) По окончании доклада учёный ответил на вопросы присутствующих. 9) Благодаря хлопот директора гимназия получила новый компьютерный класс. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ И ДОПУЩЕННЫМИ В НИХ ГРАММАТИЧЕСКИМИ ОШИБКАМИ: *

* А Б В Г Д 9 6 5 1 7

СОСТАВЬТЕ СИНКВЕЙН ПО ТЕМЕ УРОКА 1 СТРОКА – ОДНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ТЕМА) 2 СТРОКА – ДВА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 3 СТРОКА – ТРИ ГЛАГОЛА 4 СТРОКА – ПРЕДЛОЖЕНИЕ 5 СТРОКА – ОДНО СЛОВО – «ЭМОЦИЯ!» ОБРАЗЕЦ Свет Яркий, теплый Горит, озаряет, мерцает. Необходим людям. Сияние. *

* Домашнее задание. Написать сочинение-рассуждение. «Неправильное употребление слов ведет за собой ошибки в области мысли и потом в практике жизни». Д.И. Писарев

СПАСИБО ЗА РАБОТУ! *