Презентация к уроку развития речи Обучение написанию сочинения - рассуждения (по рассказу А.Платонова Юшка)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Обучение написанию сочинения-рассуждения (по рассказу А.Платонова «Юшка») Урок в 7 классе

Марк Твен

Доброта для души - то же, что здоровье для тела. (Л. Толстой)

Из всех добродетелей и достоинств души - величайшее – доброта. (Ф. Бэкон) Доброта – качество, излишек которого не вредит. (Голсуорси)

Добрый человек – это тот, кто… помогает другим людям, помогает не только людям, но и животным, бережет и охраняет природу, воспитан, честен.

Обучение написанию сочинения-рассуждения (по рассказу А.Платонова «Юшка») Урок в

Чему мы сегодня должны научиться?

Типы речи Описание Повествование Рассуждение

Введение Основная часть Заключение Структура сочинения

Что означает доброта для людей? Как людям живется в мире без доброты? Сможет ли мир существовать без доброты? План

Введение

«Что такое доброта?» «Какую роль играет доброта в жизни человека?» или «Какое значение имеет доброта в жизни человека?» «Нужна ли в жизни доброта?»

«Эти вопросы всегда актуальны» или «Эти вопросы волновали людей всегда».

Существует несколько точек зрения

«Одни люди считают, что…». (Одни люди считают, что доброта на свете не нужна, что лучше жить, не совершая добрые поступки, а уделяя больше времени только себе). «Другие же утверждают, что…» (Другие же утверждают, что жить без доброты невозможно, потому что без этого качества люди станут черствыми и жестокими эгоистами).

Я полностью согласен с этим мнением

Основная часть

Доброта в жизни нужна, потому что…

…без нее мир бы перестал существовать. Люди стали бы бездушными, перестали бы помогать и сочувствовать друг другу.

Я считаю, что…

Нужна ли в жизни доброта?

Работа в группах

Игра «Собери пословицу» А.Доброделать 1 словно свету принесет Б.Доброне горит 2 не тонет В.Добро не умрет 3 спешить надобно Г.Добро помни 4 а зло пропадет Д.Доброе братство 5 лучше богатства Е.Доброе дело 6 ста родственников Ж. Доброе слово лучше 8 без награды не останется З. Добрые умирают 10 а зло забывай И. Добрыйдруг лучше 7 мягкого пирога К. Добрый человек придет 9 да дела их живут 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Игра «Собери пословицу»

Игра «Собери пословицу» К Б А В Д И Ж Е З Г 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Доброте посвящено много пословиц, одна из которых…

Рассказ «Юшка» А. Платонов

Работа в группах (тестовые задания)

Назовите имя главного героя (не прозвище) Ефим

Сколько лет главному герою? 40 лет

Где работал Юшка? В кузнице

Узнай героя: «…глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слёзы». Юшка

Узнай героя: «…большие серые глаза глядели так грустно, словно они готовы были вот-вот наполниться слезами…» Воспитанница Юшки

Продолжи фразу: «…Сердце в людях бывает _____________.» слепое

Продолжи фразу: «…Я жить родителями поставлен…я тоже всему ______________.» свету нужен

_ Продолжи фразу: «К телу умершего пришли проститься с ним ___________...» все люди

Проблему доброты поднимает также писатель Андрей Платонов

В своем рассказе «Юшка» он повествует о нелегкой судьбе непохожего на других человека

Как к этому относились люди? Каким чувством переполнено сердце Юшки? Легко жилось Юшке? Олицетворение чего является Юшка? Добра или зла? Доброты или жестокости?

Что было бы в мире, если бы все люди жили так, как Юшка, по законам доброты? От чего погиб Юшка? (ОТ ЧЕГО, а не от чьей руки). Погибает Юшка, непонятый черствыми людьми, обиженный их жестокостью и равнодушием. Хуже или лучше стало людям? Мы сказали, что Юшка – олицетворение добра - ушел из этого мира. В мире осталось только зло. Оно победило добро. Так ли это? А надо ли спасать этих людей, которые издевались над ее названным отцом?

Заключение

Таким образом, …

К сожалению,…

…и в наше время многие люди забывают о доброте, живут, не проявляя сочувствия и милосердия к тем, кто в этом нуждается

Мне очень хочется верить, что такие люди изменятся и во всем мире восторжествует Доброта

Домашнее задание

1. Объяснить смысл пословицы 2. Ответить на вопросы 3. Написать сочинение

Рефлексия

Работа в группах