7
  • Презентации
  • Урок родного русского языка и литературного чтения на тему Главная мысль текста

Урок родного русского языка и литературного чтения на тему Главная мысль текста

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Урок родного русского языка и литературного чтения на тему «Главная мысль тек...
Урок родного русского языка и литературного чтения на тему «Главная мысль текста» 2 А класс 24 марта 2016 г.
2
Отрывок из книги Александра Раскина «КАК ПАПА учился в школе»
Отрывок из книги Александра Раскина «КАК ПАПА учился в школе»
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Прочитаем отрывок вместе по одному предложению (цепочкой) Когда папа был мале...
Прочитаем отрывок вместе по одному предложению (цепочкой) Когда папа был маленьким и учился в школе, он сам сделал табуретку. И он запомнил эту табуретку на всю жизнь. Это была удивительная табуретка, наверное, другой такой не было на всем белом свете. Так думал и Захар Петрович, преподаватель по труду.
4
При папиной школе была столярная мастерская. И Захар Петрович учил ребят в эт...
При папиной школе была столярная мастерская. И Захар Петрович учил ребят в этой мастерской. Он учил их пилить, колоть, строгать, клеить, ломать и начинать все снова. Пока не получится. Это был небольшой старичок с очками в железной оправе. У него была любимая поговорка: «Дело мастера боится». Иногда он к этому добавлял: «А бездельник боится дела».
5
Захар Петрович начал свой первый урок так: — Это что? — Молоток! — закричали...
Захар Петрович начал свой первый урок так: — Это что? — Молоток! — закричали все. — Правильно. А это? — Гвоздь! — Верно! А это как называется? — Доска! — Очень хорошо. Требуется забить этот гвоздь этим молотком в эту доску с одного удара. Есть желающие? — Есть! Есть! Есть!
6
Желающих было много. Но самые сильные ребята не смогли этого сделать. А Захар...
Желающих было много. Но самые сильные ребята не смогли этого сделать. А Захар Петрович взял гвоздь, поставил на доску и ударил. Ударил не очень сильно. Все ахнули: гвоздь вошел в доску по самую шляпку. — Главное тут — глазомер и точный удар, — сказал Захар Петрович. — Ясно? — Ясно, — сказал маленький папа и ударил себя молотком по пальцу. Было очень больно. И все засмеялись. — Ничего смешного тут нет, — сказал Захар Петрович. — Думаете, я всегда по гвоздю бил? Ничуть не бывало. Стукнешь по пальцу, да еще тебе хозяин по затылку стукнет. Ты, мол, промазал, а я нет... Вот как нас учили.
7
Всем стало жалко маленького Захара Петровича. Но тут он засмеялся и сказал: —...
Всем стало жалко маленького Захара Петровича. Но тут он засмеялся и сказал: — Не бойтесь, я никого бить не буду. Вы сами тут будете хозяева. Все тут ваше. Для начала поучимся делать табуретки. Табуретка! Что может быть проще? А попробуйте сами ее сделать. Да еще точно по размеру. Ох, сколько тут надо пилить, строгать, клеить, ломать, начинать все с самого начала! Ох, сколько работы, сколько сил, сколько умения и терпения для этого надо... Первую табуретку сделал Миша Горбунов. — Прошу садиться! — гордо сказал он. — А ты сам сядь! — предложил ему Захар Петрович. Миша Горбунов сделал очень важное лицо и осторожно сел на свою табуретку. Она заскрипела и развалилась. Миша сел на пол под общий смех.
8
Скоро, да не споро! — сказал Захар Петрович. — Начинай все сначала. Да не спе...
Скоро, да не споро! — сказал Захар Петрович. — Начинай все сначала. Да не спеши, а то опять народ насмешишь. Никто не сумел сделать табуретку сразу. Всем пришлось переделывать. — Ничего, ребята, — утешал Захар Петрович, — не сразу Москва строилась. Вы думали что? Пилить-строгать всякий может? Это верно. Только сперва попотеть надо... Ребята старались изо всех сил. Ведь это было как на уроке: кто первый решит задачку. И даже интересно. Ведь на задачку не сядешь. Решил — и все. А тут каждый может сесть на свою табуретку. Да еще пригласить всех желающих. Первую настоящую табуретку смастерила Варя Глазунова. Девочка! Правда, у нее отец был столяром. Он ее приучил к рубанку и пиле. И Захар Петрович очень хвалил Варю.
9
— Стоящая работа! Всем мальчишкам нос утерла! Мальчишкам было обидно. Они ста...
— Стоящая работа! Всем мальчишкам нос утерла! Мальчишкам было обидно. Они стали дразнить Варю. Они ей говорили: «Варварка-столярка!» А она не обижалась, она только спрашивала: — А где же ваши табуретки? И мальчишкам сказать было нечего. Вторую табуретку сделал все-таки Миша Горбунов. И мальчишки немного успокоились. Потом как-то сразу все стали сдавать свои табуретки. Захар Петрович говорил: — Вроде Володи — похоже на табурет. Наконец и маленький папа сделал свою табуретку. К тому времени он был весь в царапинах и занозах, а нос и щеки были запачканы столярным клеем. Но ему было не до этого. Его первая табуретка была готова!
10
Даже в день его рождения маленькому папе было не так хорошо и весело, как в д...
Даже в день его рождения маленькому папе было не так хорошо и весело, как в день рождения этой табуретки. Наверно, Захар Петрович очень хорошо понимал это. — А ну, сядь, — сказал он заветные слова. Маленький папа очень осторожно сел на табуретку. Она даже не скрипнула. Но тут Захар Петрович прищурился. — Ножки сосчитай, — тихо сказал он. Маленький папа очень удивился. Он посмотрел на свои ноги. Их было по-прежнему две. Но тут все мальчики и девочки покатились со смеху, многие даже сели на пол. Тогда засмеялся и Захар Петрович.
11
До сих пор маленький папа не может понять, как он умудрился сделать табуретку...
До сих пор маленький папа не может понять, как он умудрился сделать табуретку на пяти ножках. Но она стояла перед ним. И она стоит перед ним до сих пор. И он до сих пор видит эти пять ножек. Пять, а не четыре. И он до сих пор слышит голос Захара Петровича: «Что три ноги, что пять — начинай опять!» И он думает, что это надо помнить при всякой работе.
12
Определите тему произведения и главную мысль Чему учился папа? Почему табурет...
Определите тему произведения и главную мысль Чему учился папа? Почему табуретка получилась такая? Чего хотелось каждому ученику? Что понял папа навсегда? А что понял ты? Какую пословицу надо помнить? Дело мастера боится! И ты учись трудиться!
13
Задания для самостоятельной работы 1. Запиши слова в тетрадь, разбери их по с...
Задания для самостоятельной работы 1. Запиши слова в тетрадь, разбери их по составу: Маленький, умный, подснежники, пробежка, подарок 2. Запиши эти слова в 2 группы по частям речи 3. Допиши в каждую группу по 1-2 слова
14
Оцени себя! У меня всё получилось! Мне пришлось подумать! Мне необходимо ещё...
Оцени себя! У меня всё получилось! Мне пришлось подумать! Мне необходимо ещё поработать! У меня всё обязательно получится!
15
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию