Презентация по теме Фразеологизмы

Глеб у доски повесил (……), Краснеет до корней ( …….). Он в этот час, как говорится, Готов сквозь (………….).  Как называются такие выражения?

«Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в речи» Цели: 1.Обобщить и систематизировать знания по теме «Фразеология» 2. Уметь находить фразеологизмы в тексте, определять их значение и употреблять в своей речи

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич (1811 - 1848) «ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ СОСТАВЛЯЮТ НАРОДНУЮ ФИЗИОНОМИЮ ЯЗЫКА, ЕГО ОРИГИНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И ЕГО… БОГАТСТВО»

Знаю Хочу знать Узнал новое

Фразеологизм – это устойчивое и неделимое словосочетание, которое имеет переносное значение и не вытекает из смысла составляющих его слов Тянуть кота за хвост делать очень медленно

Фразеология-совокупность лексически неделимых, несвободных, связанных, целостных по значению, воспроизводимых в виде готовых  речевых единиц сочетаний слов. В них слова, соединяясь вместе, теряют своё индивидуальное лексическое значение,  образуют новое смысловое целое, которое по семантике приравнивается к отдельному слову.

Словари Яранцев Р.И. Русская фразеология. Словарь-справочник. Булыко А.Н. Фразеологический словарь русского языка. Универсальный фразеологический словарь. Под редакцией Т. Волковой В.П.Жуков. Школьный фразеологический словарь.  А.И.Молотков. Фразеологический словарь русского языка.

исконно русские фразеологизмы Большая часть фразеологизмов берёт своё начало из глубины веков и отражает глубоко народный характер. Прямой смысл многих фразеологизмов связан с историей нашей Родины, с некоторыми обычаями наших предков, их работой. Например, Бить баклуши (праздно проводить время, бездельничать) Коломенская верста (очень высокого роста) Во всю ивановскую (в полную силу, очень громко)

Заимствованные фразеологизмы пришли к нам из других языков Немецкого смотреть сквозь пальцы (сознательно не замечать что-либо), -откладывать в долгий ящик (на неопределённое время) Французского не в своей тарелке (неудобно, скованно, не на месте), с высоты птичьего полёта (с такой высоты, что всё видно, сверху) Причём ко многим фразеологизмам мы привыкли и считаем их своими

Многие фразеологизмы были созданы в устной речи людей различных профессий: столяров (топорная работа, без сучка, без задоринки) железнодорожников (ставить в тупик, зелёная улица) музыкантов (задавать тон, играть первую скрипку).

Некоторые фразеологизмы пришли из мифов. Ахиллесова пята (наиболее уязвимое место, слабая сторона) Из греческого мифа об Ахиллесе, единственно уязвимым местом которого была пятка, некоснувшаяся чудодейственной воды реки Стикс. Дамоклов меч (постоянно угрожающая опасность) Из древнегреческого предания о сирокузском тиране Дионисии Старшем, который, чтобы проучить Рис 10. Ахиллесова пята одного из своих приближённых, завистника Дамокла, посадил его во время пира на своё место, повесив над головой Дамокла на конском волосе острый меч, как символ тех опасностей, которые подстерегают тирана.

Из художественных произведений Слона то я и не приметил (не обратил внимание на самое важно). А ларчик просто открывался (простой выход из казалось бы затруднительного положения) Такие выражения называют крылатыми. Они как бы вылетели за пределы произведений, в которых первоначально были созданы, вошли в литературный язык, получив в нём более широкое, обобщённое значение.

Расшифруйте фразеологизм

Лексическое значение фразеологизма близко лексическому значению одного слова Зарубить на носу – запомнить Как в воду глядеть – предвидеть За милую душу – охотно

Фразеологизмы могут иметь синонимы, антонимы, омонимы Тёртый калач – стреляный воробей Непочатый край – раз-два и обчёлся Пустить петуха (поджечь) Пустить петуха (фальшиво спеть ноту)

Стилистическая окраска фразеологизмов может быть: Нейтральной (время от времени, находить общий язык, от мала до велика) Возвышенной (хлеб насущный, краеугольный камень) Просторечной (содрать три шкуры, воротить нос, семь пятниц на неделе)

Рассмотрим два предложения. 1.Бежать быстро должен тот спортсмен, который рассчитывает на победу. 2. Дождь полил такой сильный, что ребята бросились бежать со всех ног.

Как покажут себя слова из словосочетаний при выполнении синтаксического разбора предложений? – каждое слово играет свою синтаксическую роль в предложении - словосочетание подчёркивается как один член предложения

Признаки свободных словосочетаний Признаки фразеологизмов 1. 1. 2. 2. 3. 3.

Признаки свободных словосочетаний Признаки фразеологизмов 1. Любое из слов можно заменить другими словами 1. В их составе нельзя заменять слова по своему желанию 2. Слова сохраняют свою смысловую самостоятельность 2. Слова теряют свою смысловую самостоятельность 3.Создаются в процессе речи, не требуют запоминания 3.Не создаются в речи, а, как и слова, используются готовыми, требуют запоминания

Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов 1. Искажение смысла (на выпускном вечере мы спели свою лебединую песню) 2. Нарушение состава: включение лишних или исключение необходимых слов. (главный гвоздь программы)

3. Смешение двух фразеологизмов (У них все было шито-крыто белыми нитками) 4. Искажение лексического состава, замена слова (Не мудрствуя долго (надо «…лукаво»)

Задание для 1 группы: Ответьте фразеологизмом на вопросы. Как говорят о человеке? 1. Который часто меняет свои решения?  2. Который испытывает сильное желание сделать что-нибудь, заняться чем-либо? 3. Который пришёл некстати, не вовремя? 4. Который излишне болтлив? Для справок: язык без костей, как снег на голову, семь пятниц на неделе, руки чешутся.

Задание для 2 группы: Распределите данные фразеологизмы (большей частью разговорные) в колонки таблицы по их значениям: Быстро бежать Сильно смеяться Очень тесно Очень мало Очень близко Для справок: в двух шагах, во весь дух, кататься со смеху, повернуться негде, кот наплакал,  сломя голову, яблоку негде упасть, животики надорвать,  рукой подать, раз,  два и обчёлся.

Задание для 3 группы: Объяснить значение выделенных фразеологизмов. Бывает частенько, что слово одно,  Но очень по-разному служит оно.  Примеры тут можно найти без труда,  Возьмём хоть короткое слово «вода».  Вот был я мальчишкой, да детство прошло.  С тех пор уж немало воды утекло. О смелом мы вправе сказать наперёд:  «Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдёт!»  Случилось с тобою: ты правил не знал,  Молчал при опросе! Воды в рот набрал!

Задание для 4 группы: Какая пара фразеологизмов не является антонимами? 1) капля в море, сколько душе угодно 2) воспрянуть духом, повесить голову 3) выеденного яйца не стоит, цены нет 4) как две капли воды, как с гуся вода

Какая пара фразеологизмов не является антонимами? 1) капля в море, сколько душе угодно 2) воспрянуть духом, повесить голову 3) выеденного яйца не стоит, цены нет 4) как две капли воды, как с гуся вода

Задание для 5 группы: В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами? 1. Два сапога пара, одного поля ягоды, одним миром мазаны 2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку 3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы 4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пустить пробный шар

В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами? 1.Два сапога пара, одного поля ягоды, одним миром мазаны 2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку 3.Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы 4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пустить пробный шар

Прочитайте текст. Кто больше найдет фразеологизмов в тексте? Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. – Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют... (По Э.А. Вартаньяну) Найдите в тексте фразеологизмы, которые имеют одинаковое значение? Назовите их. Каково их значение?

Все сегодня работали засучив рукава Спасибо за урок!!!! Молодцы! Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И хоть к концу урока мы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу одноклассников сквозь пальцы.