Синтаксический марафон.На материале стихотворений Б.Л.Пастернака ( Часть первая)

Синтаксический марафон На материале стихотворений Б.Л.Пастернака ( Часть первая) ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ БИОКОМБИНАТОВСКОЙ СОШ ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЛИДИЯ НИКОЛАЕВНА БЕЛАЯ п. БИОКОМБИНАТА, 2016г.

Цели и задачи: познакомиться с произведениями поэта-классика, попытаться постичь стилистику автора, обобщить и систематизировать знания по синтаксису и пунктуации, работа над построением и анализом схемы сложного предложения, подготовка к выполнению I части заданий ЕГЭ, развитие ключевых компетенций, образного и логического мышления, воспитание уверенности в своих знаниях.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Мелькали пешеходы в непогоду Ползли возы за первый поворот Года по горло нагружались в воду Потоки новых запружали брод. («Памяти Рейснер») 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения.

ПРОВЕРИМ. Мелькали пешеходы в непогоду, 1 Ползли возы за первый поворот, 2 Года по горло нагружались в воду, 3 Потоки новых запружали брод .4 Схема , , , . 1 2 3 4

2.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. А волны всё шумней и выше И публика на поплавке Толпиться у столба с афишей Не различимой вдалеке. («Сосны») 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения.

ПРОВЕРИМ. [А волны всё шумней и выше],1 И [публика на поплавке Толпиться у столба с афишей, |Не различимой вдалеке|].2 Схема , и 1 2

3.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения. О знал бы я что так бывает Когда пускался на дебют Что строчки с кровью – убивают Нахлынут горлом – и убьют. («О, знал бы я, что так бывает…»)

Проверим [О, знал бы я],1 (что так бывает),2 (Когда пускался на дебют),3 (Что строчки с кровью – убивают, Нахлынут горлом – и убьют).4 Схемы что? когда? что? [ ]1 ,( что) 2,(когда) 3,( что ) 4. 1 2 3 4

4.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. К утру когда потёмки реже Стог высится как сеновал В котором месяц мимоезжий Зарывшись переночевал («Стог») 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения.

Проверим [К утру,1 (когда потёмки реже),2 Стог высится, |как сеновал|],1 (В котором месяц мимоезжий, |Зарывшись|, переночевал).3 Схемы когда? какой? [ ,( когда)2, ] 1,( в котором)3. 1 2 3

5.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения. Хотя я с барством был знаком И с публикою деликатной Я дармоедству был врагом И другом голи перекатной («Перемена»)

Проверим 2 1 (Хотя я с барством был знаком И с публикою деликатной,)1 Я дармоедству был врагом И другом голи перекатной . 2 Схемы несмотря на то что? (Хотя )1 , [ ] 2.

6.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Гуляющие в летних шляпах Вдыхают кто бы не пришёл Непостижимый этот запах Доступный пониманью пчёл. («Липовая аллея») 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения.

ПРОВЕРИМ. Схемы ,(кто..), 1 Гуляющие в летних шляпах Вдыхают, (кто бы не пришёл),2 Непостижимый этот запах, Доступный пониманью пчёл .1 2

7.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. И в рифмах дышит та любовь Что тут с трудом выносится Перед которой хмурят бровь И морщат переносицу. («Красавица моя, вся стать…») 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения.

ПРОВЕРИМ. Схемы какая? перед какой? [ ] 1,( что) 2,( перед которой )3. 1 И в рифмах дышит та любовь ,1 (Что тут с трудом выносится),2 (Перед которой хмурят бровь И морщат переносицу)3. 2 3

8.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения. А на улице жаркая Ночь сулит непогоду И расходятся шаркая По домам пешеходы. («Лето в городе»)

ПРОВЕРИМ. Схемы ,и [ ] 1, и [ ].2 1 А на улице жаркая Ночь сулит непогоду, 1 И расходятся, шаркая , По домам пешеходы .2 2

9.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения. Весна я с улицы где тополь удивлён Где даль пугается где дом упасть боится Где воздух синь как узелок с бельём У выписавшегося из больницы («Весна, я с улицы…»)

ПРОВЕРИМ. [ВеснаО, я с улицы],1(где тополь удивлён)2, (Где даль пугается),3 (где дом упасть боится),4 (Где воздух синь, |как узелок с бельём У выписавшегося из больницы|)5. какой? какой? какой? какой? Схемы [ ]1, (где)2, (где)3, (где)4,(где)5. 1 2 3 5 4

10.Перепишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Снег идёт снег идёт Словно падают не хлопья А в заплатанном салопе Сходит наземь небосвод. («Снег идёт») 2.Объясните постановку знаков препинания. 3.Выполните синтаксический разбор предложения. 4.Составьте схему предложения.

Проверим Схемы , [ ]1, [ ]2, (словно)3, а( )4. 3 4 [Снег идёт]1, [снег идёт]2 , (Словно падают не хлопья),3 А(в заплатанном салопе Сходит наземь небосвод)4. 2 1

Источники 1. Б.Л. Пастернак. Я понял жизни цель: Повести, стихи, переводы. -М.:Изд-во ЭКСМО-Пресс,2001. 2. А.Г. Нарушевич. Работа с графическими схемами при анализе сложноподчинённого предложения. Журнал «Русский язык»№5-6/2014 ИД «Первое сентября». 3.Г.М.Мурзабаева. Материалы к уроку. Синтаксический марафон.Журнал «Русский язык»№2/2016 ИД «Первое сентября».