Урок-викторина по роману А.С.ПушкинаДубровский

МАОУ Сергеевская СОШ Учитель: Волобуева М.И. 6 класса.2016год

Цели урока: Познавательный аспект: формировать у учащихся внимательное отношение к детали в художественном произведении, к её роли и идейно-образной структуре, проверить знание художественного произведения, степень овладения литературоведческим аппаратом, Развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли, продолжать работу по раскрытию творческих способностей. Воспитательный аспект: развитие системы ценностных отношений к русской литературе, воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, формирование эстетического восприятия с помощью разных видов искусств (н-р, живописи).

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Актуализация знаний:

Разминка: 1. Сколько душ крестьян было у Дубровского?  2.Сколько кошек было в загоревшейся усадьбе Дубровского?  3.Сколько денег предложил Дубровский Дефоржу за его документы?  4.Сколько лет было Владимиру Дубровскому по полицейскому описанию?  5. Сколько душ крепостных крестьян было у князя Верейского?

1.О ком идет речь? ... бегала по кровле пылающего сарая, недоумевая, куда спрыгнуть. Миша приказал долго жить, умер славной смертью от руки неприятеля. Я готовился было не в учителя, а в кондиторы. ... чуть не задохся в собачьей атмосфере и спешил выйти вон, зажимая нос платком, опрысканным духами. Куда же девался наш Ринальдо? Жив ли он?

2. Кто и кому писал эти письма? Я до тех пор не намерен приехать в Покровское, пока не вышлете Вы мне псаря Парамошку с повинною... ... доложить о здоровьи папенькином! Он   очень плох, иногда заговаривается и весь день сидит как дитя глупое... Она описывала ему свою пустынную жизнь, хозяйственные занятия, с нежностью сетовала на разлуку и призывала его домой... Вечером в 10 часов на прежнем месте. ...она старалась возбудить в его сердце чувство великодушия, откровенно признавалась, что не имела к нему ни малейшей привязанности...

3. О каких сценах, событиях идёт речь? «Он шёл не разбирая дороги, сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал.» О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается?

4. Узнайте героев романа по описанию Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». «Надменный… с людьми самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»

5.Чьи это портреты? Старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке. Маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели. Облокоченная на перилы, в белом утреннем платье, с алой розой в волосах. Толстый мужчина лет 50, с круглым и рябым лицом, украшенным тройным подбородком. В белом чепце, опрятно и чопорно одетая.

6.Задания с кратким ответом По какой причине Владимиру Дубровскому пришлось покинуть родовое гнездо и стать разбойником? Почему крестьяне подчинились и пошли за Дубровским-разбойником? Кто из литературных героев так отзывается о К.П. Троекурове: «Во владение Кирилу Петровичу! Господь упаси и избави - у него часом и своим плохо  приходится, а достанутся чужие, так он с них не только  шкуру, но и мясо-то отдерет».

7.Задание с развернутым ответом (дайте развернутый ответ на один из поставленных вопросов) По какой причине Маша Троекурова отказывается от предложения Дубровского быть свободной после венчания с князем Верейским? Почему Владимира Дубровского можно назвать «благородным разбойником»? Напишите свое продолжение романа. Начните с предложения «Прошло несколько лет…».

8.Назовите эпизоды

9.Творческое задание Придумайте название газете, которая бы выходила в губернском городе, и напишите заметку о розыске молодого разбойника Владимира Дубровского. Загадайте с помощью жестов и мимики эпизод из романа «Дубровский».

10.«Музыкальные» вопросы Кто автор оперы «Дубровский»? Какую песню постоянно насвистывал Троекуров? На каком музыкальном инструменте играла Марья Кирилловна?

Рефлексия Результаты (сколько смайликов?) Лестница успеха