Презентация к урокам русского языка в 7 классе по теме Правописание окончаний

ТЕМЫ: Правописание окончаний. Падежные окончания существительных. Падежные окончания прилагательных. Безударные личные окончания глаголов Правописание безударных личных окончаний глаголов ЦЕЛЬ: Учить правильно писать падежные окончания имен существительных и прилагательных, безударные личные окончания глаголов УУД: Регулятивные: обнаруживают и формулируют учебную проблему совместно с учителем Познавательные: выстраивают логическую цепь рассуждений Коммуникативные: при необходимости отстаивают свою точку зрения, подтверждают аргументы. Личностные: формирование сознания того, что знание языка - показатель важнейшей культуры человека. Регулятивные: в диалоге с учителем определяют степень успешности выполнения своей работы и работы класса, исходя из имеющихся критериев, понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации. Познавательные: выполняют универсальные логические действия (устанавливают аналогии и причинно-следственные связи, выстраивают логическую цепь рассуждений, относят объекты к известным понятиям). Проверочная работа. Парная работа Коммуникативные: доносят свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи

Синтаксический разбор предложений из текста

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Падежные окончания существительных: прием «контрольных» слов 1-е скл. земля вода 2-е скл. окно конь 3-е скл. любовь

Падежные окончания прилагательных и причастий определяют по окончанию вопроса К старому (какому?) дому Правил легче нет на свете: что в вопросе, то в ответе

Буквы в окончаниях глаголов 1 спр. е, у, ю читаЕ/Им? Читать – 1спр. читаЕМ 2 спр. и, а, я воротЕ/Ит? Воротить – 2 спр. воротИТ

Объясните правописание окончаний имен существительных

Словарный диктант (правописание окончаний имен прилагательных)

Проверочный диктант

Объяснительный диктант В`идит (видеть, к 11 глаг. искл., 2 спр.), см`отришься (смотреться, к 11 глаг. искл., 2 спр.), сл`ышишь (слышать, к 11 глаг. искл., 2 спр.), г`онит (гнать, к 11 глаг. искл., 2 спр.), д`ышится (дышать, к 11 глаг. искл., 2 спр.), бр`еешься (бриться, искл., 1 спр.), ст`елет (стелить, искл., 1 спр.), одол`еешь (одолеть, 1 спр.),

согр`еешь (согреть, 1 спр.), узн`ает (узнать, 1 спр.), заб`удешь (забыть, 1 спр.), разд`енешься (раздеться, 1 спр.), вздр`огнешь (вздрогнуть, 1 спр.), г`аснет (гаснуть, 1 спр.), встреч`ает (встречать, 1 спр.), `ищем (искать, 1 спр.), к`олет (колоть, 1 спр.), г`аснет (гаснуть, 1 спр.), пл`ещет (плескать, 1 спр.), р`ежет (резать, 1 спр.), дост`игнешь (достигать, 1 спр.).

Образуйте действительное причастие настоящего времени Клеить – Терпеть – Строить – Видеть – Дышать – Стелить – Колоть – Хлопотать – Бороться -

Домашнее задание: Синтаксический разбор предложения Солнце еще не вошедшее в силу греет бережно и ласково. Трава растущая вокруг них зеленее. Рассеянный свет солнца одевает крыши травы леса.

Итог урока: Я смог… Я узнал… Я умею… Затруднение возникали в…