Урок русского языка в 5 классе Доказательства в рассуждении

Доказательства в рассуждении. Подготовка к сочинению-рассуждению урок русского языка в 5 классе учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №20 Ершова Наталья Олеговна г. Минеральные Воды Ставропольского края

Определить тип речи а) Великими художниками называли всегда писателей. Потому что художник – это не только человек, держащий в руках кисточку и палитру. Художником может стать любой по профессии. Про любого человека, который своё дело превращает в творчество, говорят: художник, великолепный мастер! Повествование б) Есть у меня кот – серый в черных пятнышках, как в бусинках. Его зовут Василий Васильевич. Толстый кот. Уши у него круглые. На каждой лапе по пяти кривых когтей. Да зубы как иголки острые. Описание в) Говорят ещё: глуп, как гусь… А умнее этой птицы нет на свете. Гусь знает хозяев по походке. Например, возвращаешься домой среди ночи. Идёшь по улице, отворяешь калитку, проходишь по двору – гуси молчат, точно их нет. А незнакомый вошёл во двор – сейчас же гусиный переполох: «Га-га-га! Кто это шляется по чужим домам?» Рассуждение

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Определите тип речи, который можно использовать в сочинениях на данные темы. а) 1) Моя собака. 2) Зачем мне нужна собака?            3) Как мы однажды с собакой…   б) 1) Зачем нужно ходить в школу?     2) Мой счастливый школьный день.     3) Как я прогулял уроки.   в) 1) как я играл в футбол. 2) Моя любимая игрушка.     3) Почему я люблю играть в футбол?

Рассуждать – значит доказывать Схема сочинения-рассуждения ТЕЗИС Обоснование: аргументы примеры Почему? Что из этого следует? ВЫВОД

Найдите доказательства в рассуждении. Соответствует ли оно тезису?   Некоторые сказки называются волшебными, так как в них рассказывается о необыкновенных приключениях и подвигах героев- смелых, находчивых и добрых людей. Они поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мертвую и живую воду. Им помогают ковры-самолеты, скатерти-самобранки, говорящие животные и растения. Поэтому герои волшебных сказок всегда побеждают.

Перед вами тезисы сочинений, а как должны звучать их темы?   а) Маме нужно помогать, чтобы она оценила эту помощь и купила желанный подарок. б) С друзьями нужно быть щедрым, потому что тебе в ответ тоже что-нибудь подарят. в) Нужно никого не слушать и кричать громче всех, так как это самый надёжный способ доказать свою правоту. г) Собака – друг человека, потому что мы заплатили за неё сто рублей. - Согласны ли вы с данными тезисами? Опровергните их своим рассуждением.

Умение доказывать свою точку зрения Индукция: от частного – к общему. За окном мороз. Люди тепло одеваются, прежде чем выйти на улицу. Цветов и зелени нет. Не слышно и птиц. Вечером быстро темнеет. Значит, на дворе зима. Дедукция: от общего - к частному. Сейчас зима. Я так думаю, потому что на дворе холодно. Нет цветов, листочков. На земле лежит снег.

Определить способ рассуждения: Научить человека нельзя ничему. Человек всему на свете учится сам. Ведь ученик возьмёт только те знания, которые ему интересны и нужны. Всё остальное забудется непременно. Учитель может лишь помочь. Если человек не хочет учиться, то и чудесный учитель бессилен. Важно в жизни только то, к чему приходишь сам. Следовательно, самый лучший учитель для человека – он сам.

Редактирование текста Английский язык – мой самый любимый предмет. Я его люблю потому, что он мне очень легко даё тся. Я стараюсь заниматься сама, без помощи родителей. Наша учительница очень хорошо знает предмет, интересно ведёт уроки, и я у неё всё понимаю. Если уж Алла Борисовна начала что-то объяснять, то доведёт своё объяснение до конца. Не знаю, что бы я делала у другой учительницы! Наш класс так и цветёт Вы спросите:»Как цветёт?» А так, очень просто. В нем очень много цветов. Алла Борисовна – наш классный руководитель. Она никогда не злится, а только говорит, как нужно делать… По английскому у меня все пятерки и четверки. Иногда проскочит троечка, но я стараюсь её исправить. За всё это нужно поблагодарить моего папу. Это он сидел со мной зимними вечерами. Он научил меня работать. С тех самых пор я узнала, что английский язык – очень трудный предмет, но если усиленно заниматься, можно добиться всего и стать отличником по этому предмету. С тех же пор я полюбила английский язык!

Средства связи частей рассуждения I. Тезис. Докажем это. Это можно доказать так... Почему. И вот почему. Это объясняется следующим. II. Доказательство. 1. Во-первых, ... Например, ... 2. Во-вторых, ... К примеру, ... 3. В третьих, ... Допустим: ... III. Вывод. Итак, ... Обобщим все сказанное. Таким образом, ... Следовательно, ...

Творческая работа Прочитайте  сказку,  опираясь  на предложенную  модель, допишите её, приведя  доказательство  того, что  простое  яйцо  тоже  полезно, как  и   золотое. Ещё  громче  заплакала  баба: «Зачем  мне  простое, какой  от  него  толк?». Отвечает  ей  дед: «Ну, баба, не  скажи.  Во-первых,  _________________________  , во-вторых, ____________________________  , в-третьих, ____________________________». Значит, _____________________________.     Обрадовалась баба  и  плакать  перестала.

Модель ответа Ещё  громче  заплакала  баба: - Зачем  мне  простое, какой  от  него  толк?. Отвечает  ей  дед: - Ну, баба, не  скажи.  Во-первых, можно  яичко  поджарить  или  приготовить омлет, во-вторых, курица  может  выпарить  цыплёнка  из  яйца, в-третьих, скормить  скорлупу  курочке, и она будет лучше нестись.   Значит, простое  яйцо  не  менее  полезно, чем   золотое. Обрадовалась баба  и  плакать  перестала.

Зачем нужно учить правила орфографии?  «Здравствуй, мама! Доехал я хорошо. Сразу же обижал всех ребят. Вчера мы ходили в горы. Все быстро спустились, а я все слизал. Потом мы купались. С нами была Жучка, я ее полоскал.                 Твой Сеня».

Нужно ли знать правила русской орфографии? Безусловно, нужно. Правила русской орфографии помогают нам общаться в письменной форме, правильно понимать сказанное или написанное. Я считаю, что правила надо учить обязательно. Доказать это поможет история, которая случилась с Сеней. Он не знал, как  проверить безударные гласные, и наделал в письме к маме много ошибок. Вместо «обежал» Сеня написал «обижал», вместо «слезал» - «слизал». Мама не поняла Сеню и очень испугалась. Она подумала, что ее сын обидел ребят, лизал гору и, как тряпку, выполоскал в реке Жучку. Вот и выходит: без правил не научишься грамотно и точно писать, понятно выражать свои мысли.  Как без правил отличишь совсем разные слова «плач» и «плачь», «бал» и «балл»? Допустишь ошибку и перепутаешь танцевальный вечер с оценкой. Правила нужно учить для того, чтобы хорошо знать русский язык. Мы признаем все языки, но дороже всего нам русский язык. И стыдно не изучать свой родной язык! Стыдно писать безграмотно!

Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение на одну из тем: «Почему нужно беречь книгу» «Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему?» «Зачем нужно учить правила орфографии?»