- Презентации
- Технология сотрудничества на уроках русского языка и литературы как средство формирования УУД
Технология сотрудничества на уроках русского языка и литературы как средство формирования УУД
Автор публикации: Шафагутдинова Н.Ю.
Дата публикации: 16.04.2016
Краткое описание:
1
![Технология сотрудничества на уроках русского языка и литературы как средство...]()
Технология сотрудничества на уроках русского языка и литературы как средство формирования УУД
2
![Наилучшее обучение происходит в командах. Сотрудничество является основой рос...]()
Наилучшее обучение происходит в командах. Сотрудничество является основой роста. Сэр Кен Робинсон
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Карта управления]()
4
![Принципы работы в команде]()
Принципы работы в команде
5
![Сигнал тишины]()
6
![Обучающие структуры – техники и формы организации обучения, выполняемые по оп...]()
Обучающие структуры – техники и формы организации обучения, выполняемые по определенному алгоритму действий. Мыслительный приём – это приём, при регулярном и правильном использовании которого процесс критического мышления становится привычным и вступает в действие «автоматически» в определенных ситуациях.
7
![В течение времени по кругу ФИО. Место работы. Что окончили? Увлечения, занятия.]()
В течение времени по кругу ФИО. Место работы. Что окончили? Увлечения, занятия.
8
![Почему В.Г.Белинский назвал роман в стихах «Евгений Онегин» «энциклопедией р...]()
Почему В.Г.Белинский назвал роман в стихах «Евгений Онегин» «энциклопедией русской жизни»?
9
![Мысли на столе]()
10
![Имя числительное]()
11
![Рассортируй карточки]()
12
![Карта согласия]()
13
![Карта согласия]()
14
![Литература 1. Совокупность художественных, научных и других произведений, зак...]()
Литература 1. Совокупность художественных, научных и других произведений, закрепленных в письменной или печатной форме и имеющих общественное значение. 2. Вид словесного искусства, целью которого является изображение жизни, создание художественных образов при помощи слова. // Совокупность произведений такого вида искусства. 3. Совокупность печатных произведений, относящихся к какой-л. отрасли знания, к какому-л. вопросу.
15
![Продолжение по кругу В ходе выполнения этой структуры организовывается обсужд...]()
Продолжение по кругу В ходе выполнения этой структуры организовывается обсуждение какого-либо вопроса в команде по очереди.
16
![Смешайся-Встань в пару-Поговори Вставь пропущенную букву, объясни ее написани...]()
Смешайся-Встань в пару-Поговори Вставь пропущенную букву, объясни ее написание: справ..
17
![Смешайся-Встань в пару-Поговори Расставь знаки препинания, объясни их постано...]()
Смешайся-Встань в пару-Поговори Расставь знаки препинания, объясни их постановку: Взявшись за дело выполняй его добросовестно.
18
![Посмотри-Подумай-Задайся вопросом]()
Посмотри-Подумай-Задайся вопросом
19
![Посмотри-Подумай-Задайся вопросом]()
Посмотри-Подумай-Задайся вопросом
20
![Говорящая карта]()
21
![Говорящая карта Причастие]()
Говорящая карта Причастие
22
![Говорящая карта]()
23
![]()
24
![Изложение за 800 рублей]()
25
![Какие мысли возникли у Вас после просмотра видеоролика?]()
Какие мысли возникли у Вас после просмотра видеоролика?
26
![Мы всё сможем…]()