Факультативный курс русского языка в 11 классе Подготовка к ЕГЭ

Факультативный курс русского языка в 11 классе «Подготовка к ЕГЭ» Количество часов в год – 34 Учитель: Ярилина Елена Николаевна

Федеральные государственные стандарты второго поколения: Формирование совокупности универсальных учебных действий, Новые требования к результатам обучения: 1. Личностные, 2. Метапредметные, 3. Предметные, Системно – деятельностный подход: 1. Организация разнообразной учебной деятельности, 2. Учет индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей каждого учащегося. Цель современного образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1 раздел - «Разноаспектный анализ текста»(18 часов) 2 раздел - «Сочинение-рассуждение» (16 часов) Практические работы: написание сочинений-рассуждений, редактирование. Содержание программы

Программа включает в себя: 1) пояснительную записку, 2) содержание программы, 3) технологию организации учебного процесса, 4) формы итогового контроля по освоению и критерии их оценки, 5) требования к результатам освоения ЕГЭ, 6) основные термины и понятия, необходимые для овладения факультативным курсом, 7) список литературы для учащихся.

1. Помочь ученикам максимально подготовиться к выполнению задания С ЕГЭ. 2. Совершенствование и развитие умения строить письменное высказывание в жанре рецензии или эссе. 3. Формирование и развитие навыков грамотного и свободного владения письменной речью. 4. Совершенствование и развитие умения читать и понимать общее содержание текстов разных функциональных стилей. 5. Формирование и развитие умения находить изобразительные средства языка и объяснять их роль в тексте. 6. Совершенствование и развитие умения передавать в письменной форме свое, индивидуальное восприятие, свое понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений. Цели факультативного курса:

1. Помочь овладеть литературно-критическими жанрами (рецензия, эссе). 2. Закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов в жанре рецензии или эссе. 3. Способствовать развитию письменной речи. 4. Подготовить учащихся к выполнению задания ЕГЭ. Задачи факультативного курса:

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм, организации деятельности учащихся

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм, организации деятельности учащихся

основные понятия, необходимые для создания текста и его анализа, определение терминов, встречающихся в формулировке задания в критериях оценивания, виды текста, определение понятий «вступление» и «заключение», что такое проблема текста, комментарий, позиция автора, В результате прохождения программного материала обучающиеся должны знать:

указывать средства связи между частями текста, определить тему и основную мысль текста, определить тип и стиль речи, использовать знания о тексте и изобразительно-выразительных средствах языка при анализе текста, понимать и интерпретировать содержание исходного текста, анализировать форму исходного текста, находить характерные для исходного текста языковые средства, создавать связное высказывание, излагать последовательно собственные мысли, использовать в собственной речи разнообразие грамматических конструкций и лексическое богатство языка. оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка. Обучающиеся должны уметь:

Типология уроков: - уроки-лекции, - уроки применения знаний на практике, - уроки навыков (тренировочные), - уроки комплексного применения знаний. Основные формы вовлечения учебной деятельности: - работа под руководством учителя, - самостоятельная работа, - работа в группах, - индивидуальная работа. Технология организации учебного процесса

• текущий (коэффициент успешности выполнения заданий на каждом уроке), • промежуточный (проводится в форме теста в соответствии с требованиями ЕГЭ и на основе КИМов), • итоговый (в конце курса) проводится в форме теста в соответствии с требованиями ЕГЭ и на основе КИМов, Формы итогового контроля и критерии их оценки

стили речи, типы речи, изобразительно-выразительные средства языка, лексические средства, синтаксические средства. Основные термины и понятия:

Итоги ЕГЭ выпускников 2010-2011 гг. Количество учащихсяЯрилинойЕ.Н. в11 классе 5 4 3 2 Успеваемость На 4 и 5 Средний балл 2 (2) 1 1 0 0 100% 100% 4,5

Итоги ЕГЭ Медалисты Серебро МоскаеваГалина 2009 Ешина Анастасия 2011

Программно-методическое сопровождение Учебник Н. Г. Гольцовой «Русский язык» 10-11 классы. Г. Т. Егораева «Русский язык», выполнение части С. http://mou-b-makatelem.ucoz.ru/index/jarilina_elena_nikolaevna/0-39