- Презентации
- Презентация к уроку по русской литературе на тему Образ Печорина
Презентация к уроку по русской литературе на тему Образ Печорина
Автор публикации: Кваст Н.В.
Дата публикации: 27.03.2016
Краткое описание:
1
![М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»]()
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
2
![Подготовка к написанию сочинения-рассуждения «Печорин — герой своего времени»]()
Подготовка к написанию сочинения-рассуждения «Печорин — герой своего времени»
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Герой Нашего Времени, , точно, портрет, но не одного человека: это портрет,...]()
Герой Нашего Времени, <,…>,, точно, портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Из предисловия ко второму изданию романа:
4
![Вспомним те пороки поколения 30-х годов XIX в., носителем которых является Пе...]()
Вспомним те пороки поколения 30-х годов XIX в., носителем которых является Печорин. Рассмотрим, как они сказались в его поведении, в его отношениях с людьми. Объясним, в чем трагизм его положения, кто виноват в его трагической обреченности.
5
![В какое время жил Печорин? Восстание декабристов Задумавшееся поколение сообщ...]()
В какое время жил Печорин? Восстание декабристов Задумавшееся поколение сообщение
6
![]()
7
![Что пришло на смену вере, общности людей, уверенности?]()
Что пришло на смену вере, общности людей, уверенности?
8
![Дружба в жизни Печорина «…из двух друзей всегда один раб другого…»]()
Дружба в жизни Печорина «…из двух друзей всегда один раб другого…»
9
![Как Печорин относится к счастью? Как Печорин относится к другим людям? «Насыщ...]()
Как Печорин относится к счастью? Как Печорин относится к другим людям? «Насыщенная гордость» «…только в отношении к себе , как на пищу , поддерживающую мои душевные силы …»
10
![Любовь в жизни Печорина «... но свободы моей не продам»]()
Любовь в жизни Печорина «... но свободы моей не продам»
11
![Минутка отдыха]()
12
![Согласны ли вы с тем, что, обладая жаждой деятельности, Печорин растрачивает...]()
Согласны ли вы с тем, что, обладая жаждой деятельности, Печорин растрачивает силы на мелкие страсти и жалкие поступки? Безверие порождает либо бездействие, либо пустую деятельность для умного и энергичного человека.
13
![Понимал ли Печорин противоречивость «между глубокостию натуры и жалкостию дей...]()
Понимал ли Печорин противоречивость «между глубокостию натуры и жалкостию действий» (Белинский)? А не в этом ли трагизм судьбы Печорина? Дадим слово герою романа
14
![Печорин ли виноват в том, что он стал «лишним человеком»? «Зачем я жил? для...]()
Печорин ли виноват в том, что он стал «лишним человеком»? «Зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные...» Дадим слово герою романа
15
![Печорин и «водяное» общество примитивны лицемерны, неискренни способны на обм...]()
Печорин и «водяное» общество примитивны лицемерны, неискренни способны на обман неспособны понять и принять Печорина таким, какой он есть «врожденная страсть проти- воречить…» «Быть всегда настороже, ло- вить каждый взгляд, значение каждого слова, угадывать на- мерение, разрушать заговоры, притворяться обманутым, и вдруг одним толчком опроки- нуть все огромное и многотруд- ное здание из хитростей и за- мыслов – вот что я называю жизнью…» «Водяное» общество Печорин КОНФЛИКТ
16
![Почему Печорин, несмотря на то, что он — «портрет, составленный из пороков» с...]()
Почему Печорин, несмотря на то, что он — «портрет, составленный из пороков» своего поколения, вызывает наше горячее сочувствие и даже сострадание? Дадим слово герою романа
17
![Жажда деятельности Аналитический склад ума Знание людей Свободолюбие]()
Жажда деятельности Аналитический склад ума Знание людей Свободолюбие
18
![Идейно-композиционные особенности романа, способствующие пониманию образа Пе...]()
Идейно-композиционные особенности романа, способствующие пониманию образа Печорина: Печорин анализирует каждое событие своей жизни и подвергает самоанализу мотивы своего поведения. Аналитический склад ума — это и его достоинство, и его слабость, ведущая к душевным травмам. Автор нигде не судит Печорина, не выносит ему приговора, Печорин сам судит себя. Жизнь Печорина — это ряд происшествий, каждое из которых открывает новую грань его души, одаренность и глубину его личности. Главный принцип жизни Печорина — свобода, переходящая в индивидуализм. Характер Печорина не меняется, но смена рассказчиков создает видимость личности Печорина с разных точек зрения. «Герой нашего времени» — социальный, философский и психологический роман, раскрывающий пороки потерянного поколения 30-х годов XIX века.
19
![М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»]()
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
20
![Домашнее задание: ответить на вопрос письменно: «Что нового вы узнали о Печор...]()
Домашнее задание: ответить на вопрос письменно: «Что нового вы узнали о Печорине?» Индивидуальные задания (по желанию)
21
![М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»]()
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»