Презентация по русскому языку на тему Второстепенные члены предложения (8 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Скажи мне - и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь....
Скажи мне - и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь. Китайская мудрость
2
Тема урока: Второстепенные члены предложения.
Тема урока: Второстепенные члены предложения.
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Укажите неверное утверждение. Словосочетание состоит из главного и зависимого...
Укажите неверное утверждение. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Подлежащее и сказуемое могут образовывать словосочетание. Словосочетанием считается только сочетание слов с подчинительной связью. В словосочетании выделяется три типа подчинительной связи. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Верно + Неверно -
4
1 2 3 4 5  +  - +  +  +
1 2 3 4 5  +  - +  +  +
5
Корзина идей.
Корзина идей.
6
Второстепенные члены обычно распространяют грамматическую основу предложения...
Второстепенные члены обычно распространяют грамматическую основу предложения, но могут относиться и к другим второстепенным членам. Чтобы определить вид второстепенного члена предложения, нужно найти слово, от которого он зависит, выяснить, что он обозначает, на какой вопрос отвечает и какой частью речи выражен.
7
Второстепенные члены предложения Дополнение Определение и его особый вид – пр...
Второстепенные члены предложения Дополнение Определение и его особый вид – приложение Обстоятельство
8
Дополнение Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отве...
Дополнение Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей: Р.п. – кого? чего? В.п. – кого? что? Д.п. – кому? чему? Т.п. – кем? чем? П.п. – о ком? о чём? -------------------------------------------------
9
Способы выражения дополнений Старик ловил (чем?) неводом (что?) рыбу. (Имя су...
Способы выражения дополнений Старик ловил (чем?) неводом (что?) рыбу. (Имя существительное) Приплыла (к кому?) к нему рыбка… (Местоимение) Старый Тарас думал (о чём?) о давнем. (Имя прилагательное) Завтра не будет похоже (на что?) на сегодня. (Наречие) Девять делится (на что?) на три. (Имя числительное) Все просили её (о чём?) спеть. (НФГ) Девочка любовалась (чем?) анютиными глазками. (Кому?) Нам с Петей скоро исполнится по четырнадцать лет. (Синтаксически неделимые словосочетания)
10
. Глагол ======== Имя существительное _ _ _ _ _ _ _ Местоимение _ _ _ _ _ _...
. Глагол ======== Имя существительное _ _ _ _ _ _ _ Местоимение _ _ _ _ _ _ _ _ Неопределенная форма глагола _ _ _ _ _ _ _ _ Неделимые словосочетания _ _ _ _ _ _ _ Другие части речи _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11
12
13
Определение Второстепенный член предложения, который обозначает признак пред...
Определение Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: Какой? Чей? Какая? Чья? Какое? Чьё? Какие? Чьи?
14
Способы выражения определения Согласованные определения Имя прилагательное Пр...
Способы выражения определения Согласованные определения Имя прилагательное Причастие Числительное Местоимение Несогласованные определения Имя существительное Местоимение Форма сравнительной степени прилагательного Наречие Неопределённая форма глагола. Словосочетание
15
Обстоятельство Второстепенный член предложения, который обозначает место, вре...
Обстоятельство Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, образ действия и др. и отвечает на вопросы: Где? Когда? Почему? Как? Зачем? При каком условии? Несмотря на что? _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ .
16
Способы выражения обстоятельств Существительные в формах косвенных падежей с...
Способы выражения обстоятельств Существительные в формах косвенных падежей с предлогами и без предлогов. Наречия. Деепричастия, деепричастный оборот. Сравнительный оборот. Неопределённая форма глагола.
17
Виды обстоятельств Вопросы Примеры МЕСТА Где? Куда? Откуда? И хорошо мнездес...
Виды обстоятельств Вопросы Примеры МЕСТА Где? Куда? Откуда? И хорошо мнездесьостановиться и, глядявдаль, подумать, помечтать. ВРЕМЕНИ Когда? Как долго? С каких (до каких) пор? Однажды встуденуюзимнюю поруя из лесу вышел. ПРИЧИНЫ Почему? Отчего? По какой причине? От жары и духотыкнизу клонятся цветы. ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ И СТЕПЕНИ Как? Каким образом? В какой степени? Снег падалмедленно и бесшумно. СРАВНЕНИЯ Как? Пруд местами,как сталь, сверкал на солнце. ЦЕЛИ Зачем? Для чего? С какой целью? Ягненок в жаркий день зашел к ручьюнапиться. УСЛОВИЯ При каком условии? Чуден Днепрпри тихой погоде. УСТУПКИ Несмотря на что? В домах,несмотря на ранний час, горели лампы.
18
19
Чтобы определить вид второстепенного члена предложения, нужно найти слово, от...
Чтобы определить вид второстепенного члена предложения, нужно найти слово, от которого он зависит, выяснить, что он обозначает, на какой вопрос отвечает, какой частью речи выражается.
20
слова в предложениях – члены предложения подлежащее и сказуемое – главные чл...
слова в предложениях – члены предложения подлежащее и сказуемое – главные члены предложения что обозначает подлежащее, на какие вопросы отвечает что обозначает сказуемое, на какие вопросы отвечает второстепенные члены – не главные, вторые по важности зачем нужны второстепенные члены как они связаны с главными членами и другими членами предложения как называются второстепенные члены как нужно подчёркивать второстепенные члены знаю хочу узнать узнал
21
Прочитайте. Найдите грамматическую основу и второстепенные члены предложения...
Прочитайте. Найдите грамматическую основу и второстепенные члены предложения. Скажите, от каких членов предложения зависят выделенные в тексте второстепенные члены. Обычаем называются традиционные правила поведения. К ним относятся свадебные обычаи, Наурыз, Бесікке салу, Тұсау кесу, Масленица и др. Мыть руки перед едой, здороваться при встрече, помагать другому- это тоже обычаи. Они существуют издавна. С их помощью человек ведёт себя уверенно даже в незнакомой ситуации.
22
23
24
рефлексия         Закончите предложение 1. Сегодня на уроке я научился … 2....
рефлексия         Закончите предложение 1. Сегодня на уроке я научился … 2. Лучше всех на уроке работал(а) … 3. Я могу похвалить своих одноклассников за … 4. Я могу похвалить себя за … 5. Своей работой на уроке я … 6. Урок сегодня был …
25
Самооценивание с помощью «светафора» красный –нужна помощь жёлтый – я умею,...
Самооценивание с помощью «светафора» красный –нужна помощь жёлтый – я умею, но не уверен зелёный – я умею сам
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию