Презентация Человечность Готовимся к ОГЭ

Готовимся к ОГЭ Жукович Т.В. МБОУ СОШ № 5 г. Боготол

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Человечность – это…

Комментируем определение Значение слова «человечность» С.И. Ожегов: отзывчивость, гуманность .

Работаем со словом Синонимы доброта гуманность человеколюбие отзывчивость Антонимы бесчеловечность жестокость человеконенавистни-чество

Работаем со словом Какой бывает человечность? Безграничной, подлинной, истинной, настоящей, простой, глубокой, редкой, особой, показной.

Понятие человечности Сухомлинский В.А. раскрывает следующим образом

Текст Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин. Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Если ребёнку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, он никогда не станет настоящим человеком. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку, и всему обществу в целом. (По В.А. Сухомлинскому)

Найдите ключевые понятия в каждом абзаце и подчеркните их.

Текст Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин. Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Если ребёнку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, он никогда не станет настоящим человеком. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку, и всему обществу в целом. (По В.А. Сухомлинскому)

На основании ключевых слов, словосочетаний и предложений сформулируйте позицию автора, С помощью каких художественно-изобразительных средств выражается авторская позиция? (по рядам абзацы)

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА 1 группа 2 группа 3 группа Метафоры: теплота сердца, душевная красота человека. Фразеологизмы: упустить время, уходить корнями. Ряды однородных членов: чувствовать и сочувствовать, человечность, доброта, доброжелательность. Антонимы: радости и печали. Метафоры: много зла в мире, быть терпимыми, следовать путем добра, Лексический повтор: добро, добрый, доброта, Антонимы: добро-зло.

Запишите позицию автора в 2-3 предложениях.

Найдите в тексте примеры-аргументы, подтверждающие авторскую позицию, Запишите 1 аргумент автора (2-3 предложения).

Запишите в тетради название произведения , имя героя, его поступок, где он проявляет человечность или бесчеловечность, Дополните вашу запись другими произведениями, предложенными одноклассниками.

А.П.Платонов «Юшка», А.С.Пушкин «Капитанская дочка», А.И.Куприн «Чудесный доктор», Л.Н. Андреев «Кусака». В.Г.Короленко «В дурном обществе»,

Запишите 2 аргумент из художественного произведения, связав его с 1 аргументом.

Какие пословицы и поговорки можно использовать в качестве вывода? Доброе слово — глоток воздуха. Доброе слово тоже помощь. Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит. Доброе слово железные ворота отопрет. Доброе слово лучше мягкого пирога. Доброе слово окрыляет. Доброе слово сказать — посошок в руки дать. Доброе слово человеку что дождь в засуху.   Жизнь дана на добрые дела. Свет не без добрых людей. Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу. Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила. Доброе дело питает и душу и тело. Худо тому, кто добра не делает никому. Даешь другому — приобретаешь себе. Добрый человек придет - словно свету принесет. Добро не лихо — ходит тихо. Доброе дело и в воде не тонет. Добрый человек лучше каменного моста.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл (4 слова). 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Человечность Гуманный , чувственный Понимать, защищать, жертвовать Умение «почувствовать другого человека» Добродетель