Презентация на тему Знакомство с японской поэзией(7класс)

Знакомство с японской поэзией Урок литературы в 7 классе Учитель : Романенко Елена Николаевна МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Хокку (хайку) – нерифмованное стихотворение из 3-х строк, 17 слогов (5 – 7-3 ) Мацуо Басё (1644 – 1694) Кабаяси Исса (1769 – 1902) Масаока Сико (1867 – 1902) Ёса Бусон (1716 – 1783)

Всматривайтесь в малое - и вы увидите великое.

О кленовые листья! Крылья вы обжигаете Пролетающим птицам. Сико Задания: Прочитайте выразительно. Какую картину вы представили, прочитав хокку? Какое слово помогло понять, о каком времени года идёт речь? Составьте ассоциативный ряд к слову обжигать.

Рдяны краски, Воздух чист, Вьётся в пляске Красный лист, - Это осень, Далей просинь, Гулы сосен, Веток свист. Задания: Прочитайте выразительно, назовите авторов этих строк. Называют ли поэты время года? Что говорится о цвете листьев? Какие образные средства используют авторы, рисуя картину осени? Что бы изобразил художник, иллюстрируя эти строки? Сделайте вывод, отличаются ли стихи русских поэтов от хокку? Чем? М. Волошин Сравним хокку со стихотворениями русских поэтов.

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой, пестрою стеной, Стоит над светлою поляной. Задания: Прочитайте выразительно, назовите авторов этих строк. Называют ли поэты время года? Что говорится о цвете листьев? Какие образные средства используют авторы, рисуя картину осени? Что бы изобразил художник, иллюстрируя эти строки? Сделайте вывод, отличаются ли стихи русских поэтов от хокку? Чем? И. Бунин

Чем отличается изображение одного и того же времени года в русской и японской поэзии?

Над ручьём весь день Ловит, ловит стрекоза Собственную тень. Басё Бабочки полёт Будит тихую поляну В солнечных лучах. Басё Задания: Какая деталь помогает увидеть картину? Опишите, что вы представили.

На голой ветке Ворон сидит одиноко… Осенний вечер! Басё Наша жизнь росинка. Пусть лишь капелька росы Наша жизнь – И всё же … Басё Какое настроение создаёт автор? Только ли об одиночестве ворона идёт речь?

Бедный мой воробей! Измучился, исстрадался В руках у мальчишки. Исса Метёлка травы Бьётся, бьётся, дрожит под ветром Её сердечко… Исса Осторожно – камень! Голову не ушиби, Крошка светлячок! Исса В каких словах передано отношение к окружающему миру? Как воспринимают поэты окружающий мир? Что объединяет эти хокку?

Внимательней вглядись! Цветы пастушьей сумки Увидишь под плетнём Басё За ночь вьюнок обвился Вокруг бадьи моего колодца… У соседа воды возьму! Тиё А чему, на ваш взгляд, учат эти строки?

Итак: Хокку построено на выразительной детали. Намёк недоговрённость – дополнительные средства выразительности в хокку. Хокку учат жить в гармонии с природой. Хокку учат искать потаённую красоту в незаметном, повседневном, беречь её. В хокку заключены не только мысли и чувства автора, но и целая философия.

Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное, Всматривайтесь в некрасивое - и вы увидите красивое, Всматривайтесь в простое – и вы увидите сложное, Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое. Домашнее задание: проба пера: сочиняем хокку.