Презентация к уроку Личные местоимения

…Местоимения, подобно Ярким лучам солнца, озаряя, Высвечивают все уголки родного языка… К. Чуковский. Местоимения, как запасные игроки на футбольном поле или дублёры в театре, выходят на арену, когда освобождают место знаменательные слова. А. Реформатский.

Утром – так заведено- Разомкнешь ресницы, И к тебе идёт оно Розовой жар-птицей… А стемнеет – он придёт: Тоненький, смущённый,- Он на цыпочках войдёт Долькою лимонной. Срок прошёл – плывёт она В пелене тумана, Круглолица и грустна, Будто Несмеяна… Кто же ОН, ОНО, ОНА? Отгадай загадку Месяц, солнце, луна. Телеграмма Кому: 6 классу От кого:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Личные местоимения»

Цель: формирование умения обучающихся определять местоимения среди других частей речи, усвоение значений личных местоимений, их признаков и синтаксической роли. Задачи: обучающая: - познакомить обучающихся с личными местоимениями, особенностями их склонения, - повторить ранее изученные орфограммы, разные виды языкового разбора, развивающая: - продолжить работу по развитию внимания, памяти, - способствовать развитию коммуникативных способностей учащихся, обогащению их словарного запаса, воспитывающая: - продолжить работу по воспитанию бережного отношения к слову и к родному языку, по развитию интереса к урокам русского языка.

Страна личных местоимений

I лицо - я, мы II лицо - ты, вы III лицо - он, она, оно, они

… стал готовиться к лыжному походу. Лыжи … были в полном порядке. Ведь … так хотелось скорее выйти на лыжню. Долго упрашивала … сестра взять … в поход. Что же, пусть идет … . Не хочу, чтобы сестра плохо думала … . Город Склонений

Я стал готовиться к лыжному походу. Лыжи у меня были в полном порядке. Ведь мне так хотелось скорее выйти на лыжню. Долго упрашивала меня сестра взять её в поход. Что же, пусть идет со мной. Не хочу, чтобы сестра плохо думала обо мне. Город Склонений

Придумайте 1 - 2 предложения с прямой речью, включив в них личные местоимения Вы, Вас, где их необходимо писать с прописной буквы.

Зачем мы пришли на эту землю, что принесли с собой? Станет ли она лучше и зеленее после нас? Станет ли приветствовать нас или будет бояться? Думай, Человек! Думай в течение всей жизни и Человека в себе расти, чтобы через много веков люди, которые придут после нас, удивлялись красоте твоей, делам твоим.

Б..рдовый, ч..тыр..ст.., б..тон, с..ст..зание, р..формы, ..к..номить, мир..п..нимание, к..н..нада.

Бордовый, четыреста, бетон, состязание, реформы, экономить, миропонимание, канонада. Канонада – продолжительная сильная частая стрельба из многих орудий (Толковый словарь С.И.Ожегова, Н.Ю.Шведовой)

Город Зимнее творчество

1. Местоимение – часть речи, которая: а) обозначает предмет, признак, количество, б) указывает на предмет, но не называет его, в) указывает на предмет, признак и количество и называет их, г) указывает на предмет, признак и количество, но не называет их. 2. Четвёртое - лишнее. Найдите лишнее слово в каждом ряду.   Я, они, на, ты  Я, яма, ты, вы  Он, она, они, оно  Мы, я, вы, они  Он, она, они, мы

3. Определите то личное местоимение, которому принадлежат данные морфологические признаки: 3 л., мн. ч., р. п. а) его, б) им, в) их, г) ими. 4. Определите, каким членом предложения является местоимение в предложении Мне нездоровилось: а) подлежащим, б) дополнением, в) определением.

Молодцы, ребята!

1) сочинить сказку, в которой бы местоимения выступали в роли главных героев или написать стихотворение о местоимении (4-8 строчек) 2) (доп.) составить кроссворд по теме «Местоимение»