Презентация к открытому уроку литературы

ТЕМА: БЫЛИНЫ И ИХ ГЕРОИ В ПОЭЗИИ XX ВЕКА Открытый урок литературы разработала Судак Н.В., учитель русского языка и литературы, 2014г.

Автор и время на страницах произведений XX века. Опираясь на статью учебника на стр. 90-91, ответьте на вопрос: - Какие характерные черты литературы XX века можно выделить?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Черты литературы XX века: 1. Развитие науки дает возможность более обстоятельно отобразить в художественных произведениях былое. 2. Расширилась тематика и жанровое богатство исторических произведений( научная фантастика, детективная и приключенческая литература, фэнтези). 3. Иначе проявляется авторская позиция (в освещении события, в выборе героя, в отражении взгляда на мир сегодняшний).

Былины и их герои в поэзии И.А.Бунина «На распутье» Задание: сопоставьте стихотворение И.А.Бунина «На распутье» и картину художника В.М.Васнецова «Витязь на распутье». Какие мотивы объединяют произведения поэта и художника?

В.М. Васнецов «Витязь на распутье»

Образ Родины Степь Равнина Поле

Образ Родины Эпитеты Степь «в краю глухом», Равнина «дикая» Поле «в диком древнем поле», «в незнаемых полях»

«Святогор» с.93-94 Что мы о нем знаем? Согласно былинам, Святогор был настолько могуч, что его не выдерживала земля. Но сам Святогор не мог превозмочь земной тяги, которая была заключена в суме.

Символы: конь – символ верности, ворон - символ несчастия Звуки, нарушающие тишину: «ворон каркает», «конь ревет по-звериному». Что передают эти звуки? - Передают чувство тревоги, непокоя, горя.

«Святогор и Илья», с. 94-95 Какой призыв звучит в концовке былины? Что объединяет стихотворения «Святогор» и «Святогор и Илья»? Как показана в них гибель героя?

К.Д.Бальмонт «Живая вода» 1. В чем смысл названия стихотворения? 2. С чем связаны образы героев?

Е.М.Винокуров «Богатырь», с. 99-100 1. В чем заключается ирония стихотворения «Богатырь»?

Итоги урока Отвечаем на вопросы с. 101, вопросы №1,3. Домашнее задание: 1. Выучить одно стихотворение наизусть. 2. Прочитать статью учебника с. 101-103.

Спасибо за урок