Подготовка к домашнему сочинению - допуску по творчеству И.А.Бунина.

Тема урока: Подготовка к домашнему сочинению - допуску по творчеству И.А.Бунина. п.БИОКОМБИНАТА,2016 П.БИОКОМБИНАТА,2016г. Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ Биокомбинатовской СОШ п.Биокомбината ЩМР Московской области Белая Лидия Николаевна

Цели урока: Обучающая: обобщить знания по теме «Итоговое сочинение»: требования к сочинению-допуску, критерии оценивания, научить писать сочинение-допуск, научить самостоятельно конструировать свои знания, излагать мысли устно и письменно, систематизировать свои знания, аргументированно доказывать свою точку зрения. Воспитательные: воспитать вдумчивого и внимательного читателя, воспитывать у учащихся творческие способности, способствовать развитию логического мышления, устной монологической, диалогической речи, воспитывать нравственные и этические качества посредством анализа произведений И.А.Бунина Развивающая: развивать познавательные навыки учащихся, развивать критическое и творческое мышления, развивать умение учащихся увидеть, сформулировать и решить проблему.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

I. Введение в тему... Приём «Извлеки информацию» Итоговое сочинение... Итоговое! Что стоит за этим словом?

Задание 1. Прочитайте темы, которые я предлагаю вам для написания сочинения: 1. Что правит миром – разум или чувства? 2. Стихия чувств и холод разума... 3. Можно ли достичь счастья, если слушать голос разума? -Что их объединяет? Все они относятся к первому направлению «Разум и чувства».

Продолжите начатый мною ряд: «Тёмные …» «Чистый …» «Солнечный … -Почему именно эти существительные вы добавили к данным прилагательным? -Творчество какого писателя поможет нам написать сочинение? -Обратите внимание на прилагательные, которые легли в основу названий рассказов И.А.Бунина. -Как вы думаете, с каким словом их можно связать: со словом «разум» или со словом «чувства»? -А теперь ещё раз прочитайте темы сочинений и выберите одну из них. Аргументируйте свой ответ.

II. Обсуждение и выбор темы сочинения по направлению «Разум и чувства». Объединение в группы (по выбранной теме). Заполнение таблицы «Тезис +аргументация» анализ формулировки темы и постановка задачи по её раскрытию, вычленение опорных слов темы, анализ их смысла и взаимосвязей.

Тема 1 «Что правит миром – разум или чувства?» МИР РАЗУМ ? ЧУВСТВА Как вы понимаете смысл этого вопроса? Может ли миром управлять разум? Почему? А чувства?

Обратимся к рассказу И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско». Что символизирует разум господина? (разум, в данном случае, - это бездуховность, подчинение всей жизни человека служению «золотому тельцу», что является преступлением перед самим собой) Какие приемы использует Бунин, чтобы осудить бездуховное существование «господина из Сан-Франциско»? К каким выводам подводит нас писатель? (мир хрупок, поэтому смысл жизни не в приобретении богатства, разум должен быть направлен на что-то важное в духовном смысле).

Запишите выводы в форме тезиса в таблицу «Тезис + аргументация» Тема 1 - «Что правит миром – разум или чувства?» Произведение И.А.Бунина тезис

Запишите выводы в форме тезиса в таблицу «Тезис + аргументация» Тема 1 - «Что правит миром – разум или чувства?» Произведение И.А.Бунина тезис «Господин из Сан-Франциско» Бездуховна жизнь человека, в которой всё подчинено разуму (служению «золотому тельцу»), в которой нет места чувствам. Человек не должен забывать о том, что мир хрупок, как стекло, и прекрасен, и им должны управлять не только разум, но и чувства.

-Может ли человек, подчинённый законам разума, чувствовать и ощущать полноту жизни, счастье, радость? -В каком из рассказов Бунина, на ваш взгляд, наиболее полно раскрывается власть чувства? Почему? -Запишите название этого (этих) рассказа в первый столбик таблицы.

Запишите тезис, который вы будете доказывать, во второй столбик. Произведение И.А.Бунина тезис

Запишите тезис, который вы будете доказывать, во второй столбик. Задание ученикам, которые выбрали тему 1: Напишите вступление к данной теме. Произведение И.А.Бунина тезис «Солнечный удар» «Чистый понедельник» «Тёмные аллеи» Однозначного ответа на данный вопрос дать нельзя: всё в мире взаимосвязано, и выбор между разумом и чувством глупо. Это подобно выбору между отцом и матерью, между небом и землей, между пищей и водой: и то, и другое человеку необходимо!

Тема 2 «Стихия чувств и холод разума...» Приём «Слово-магнит» -Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слова «стихия» и «холод»? -Запишите ассоциативный ряд.

стихия НЕПРЕДСКАЗУЕМОСТЬ БЕЗРАССУДНОСТЬ ОГОНЬ ВЕТЕР БУРЯ БЕДСТВИЕ

холод ОХЛАЖДЕНИЕ РАВНОДУШИЕ ПРОХЛАДА ЗИМА ЛЁД СТУЖА

-Почему же мы говорим «стихия чувств» и «холод разума»? Как вы понимаете смысл этих словосочетаний, исходя из того ассоциативного ряда, который мы с вами построили? -Раскрывается ли «стихия чувств» в произведениях И.А.Бунина? Если да, то в каких? Встречается ли «холод разума» в рассказах писателя? -Только ли в рассказе «Господин из Сан-Франциско» автор описывает человека, подчинившего свою жизнь разуму?

Сформулируйте мысль, которую будете доказывать, и запишите её в таблицу Тема 2 - «Стихия чувств и холод разума...» Произведение И.А.Бунина тезис

Сформулируйте мысль, которую будете доказывать, и запишите её в таблицу Тема 2 - «Стихия чувств и холод разума...» Произведение И.А.Бунина тезис «Господин из Сан-Франциско» Человек, который всю жизнь испытывал «холод разума», никогда не сможет окунуться в мир страстей, в «стихию чувств». А если это вдруг и произойдет, то он сгорит в этом огне чувств. «Солнечный удар» Воссоединение душ, охваченных «стихией чувств», мгновенно, это вспышка молнии, которая приходит внезапно и так же внезапно уходит. И «холод разума» в такие минуты бессилен: ему не охладить вспыхнувшие на мгновение чувства... Однако потом наступает его власть...

Задание тем ученикам, которые выбрали тему 2: -Напишите вступление к данной теме

Тема 3 «Можно ли достичь счастья, если слушать голос разума?» Прием «Брошенный камень» Что, по-вашему, счастье? Пусть каждый из вас запишет по одному слову, которое возникает в голове при мысли о счастье.

ЛЮБОВЬ Любимая (любимый) Взаимность Нежность Забота Искренность Самопожертвование Счастье

А теперь давайте продолжим нашу работу с опорой на рассказы И.А.Бунина. ЛЮБОВЬ (ассоциации, связанные с творчеством Бунина) Потрясение на всю жизнь Обида Кратковременная вспышка Воспоминания Великое счастье и трагедия Страсть

По мнению И.А.Бунина, любовь – это трагедия, которая переворачивает, сминает жизнь, это «краткий гость на земле». Опираясь на произведения И.А.Бунина, ответьте на вопрос: можно ли достичь счастья, если прислушиваться к голосу разума?

Заполните таблицу Тема 3 - «Можно ли достичь счастья, если слушать голос разума?» Произведение И.А.Бунина тезис

Заполните таблицу Тема 3 - «Можно ли достичь счастья, если слушать голос разума?» Произведение И.А.Бунина тезис «Господин из Сан-Франциско» В мире, где всё подчинено разуму, где правит бездуховность, где мир алчен и жесток, счастья быть не может: чувства уходят на второй план. Главное для «людей разума» – все просчитать, всё взвесить, чтобы стать еще богаче, еще знаменитее... Для счастья места нет в мире расчета и рационализма... «Солнечный удар» К сожалению, счастья можно не достичь, даже если не прислушиваешься к голосу разума, даже если отдался чувству, ни о чём не задумываясь...

Источники Суязова Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Каменская СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов»