Презентация интересных заданий для реализации системно - деятельностного подхода на уроках русского языка (5 класс)

Правописание гласных и согласных в приставках Прочитайте. Найдите лишнее слово. Обоснуйте свой выбор. Д…бежать, д…брый, д…ехать, П…лоска, п…дъезд, п…днять, Пре…ставить, пре…горье, пре…мет. - Как вы думаете, можно ли ошибиться в написании этих приставок? Почему?

Буквы з – с на конце приставок Почему слова записаны в два столбика? расчертить раздать вспомнить взлететь От каких условий зависит написание приставок на з –с?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Игра «Штурм Крепости ошибок» Составьте рассказ из 4-5 предложений с использованием нескольких слов из таблицы Пишу правильно Объясняю Примеры

Имя существительное как часть речи -Прочитайте текст, найдите имена существительные, выпишите их, в скобках записывая вопросы, на которые они отвечают. Докажите, что это имена существительные. Пуськи бятые Сяпала калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: - Калушата, калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудонились. А калуша волит: Оее, оее! Бутявка – то некузявая! Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась, усяпала с напушки и брянчит: - Калушата подудонились! Зюмо непалявые! Пуськи бятые!

Карточка для самоконтроля «Окончание и основа слова» В конце урока я знаю: Для чего служит окончание. Какое значение заключено в окончании. Как выделить окончание в слове. Как определить основу слова. В конце урока я умею: Определять, что называется окончанием. Указывать значения, выраженные окончанием. Выделять окончания ( в изменяемых словах). Выделять основу слова

Творческий диктант Замените одним словом. Точная выдержка из текста. ( Цитата ) Прикрикнуть на кого – нибудь с угрозой. (Цыкнуть ) Систематическое собрание каких – либо предметов. (Коллекция) Плодовые деревья, к которым относятся лимоны, апельсины, мандарины. (Цитрусовые) Бурное движение атмосферы, сопровождающееся обильными осадками, сильной облачностью. (Циклон ).

Карточка для самоконтроля «Окончание и основа слова» В конце урока я знаю: Для чего служит окончание. Какое значение заключено в окончании. Как выделить окончание в слове. Как определить основу слова. В конце урока я умею: Определять, что называется окончанием. Указывать значения, выраженные окончанием. Выделять окончания ( в изменяемых словах). Выделять основу слова