Конспект урока на тему Разделительный Ъ и Ь.

Разделительные Ъ и Ь 5 класс

Работа с понятиями Мягкий знак (Ь) – это… Твёрдый знак (Ъ) – это…

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Работа с понятиями Мягкий знак (Ь) – это тридцатая буква русского алфавита, восходит к букве кириллицы  (“ерь”).  Твёрдый знак (Ъ) – это двадцать восьмая буква русского алфавита, восходит к букве кириллицы  (“ер”).

Это интересно! старославянская азбука (кириллица) с IX века – 43 буквы

Разделительный Ъ РАЗДЕЛЯЕТ

Мягкий знак РАЗДЕЛЯЕТ СМЯГЧАЕТ

Как подружиться с разделительным Ъ и Ь? ПРЕДЛОЖИ СВОЙ ВАРИАНТ ЗАПОМИНАНИЯ Учебник: стр. 28, № 6 Лингвистическая сказка Работа в группах

Лингвистическая сказка Жили-были, не тужили Твёрдый знак и мягкий знак. В гости часто к ним ходили Гласные Е, Ё,Ю, И, Я. И вот только твёрдый знак С корнем не дружил никак. За приставкой он вставал Гласные Е, Ё, Ю, Я звал. Мягкий знак – характер мягкий, Но упорство проявлял: Гласные Е, Ё Ю, Я, И Он от корня отделял. Так и жили, не тужили Твёрдый знак и мягкий знак. С ними надо подружиться, Чтобы не попасть впросак! Автор: Прохоренко Л.В. ПОПАСТЬ ВПРОСАК – это оказаться в неловком положении.

Это интересно!

Ожидания и опасения

Цель Повторить орфограмму «Правописание Ъ и Ь», учиться применять её на практике.

Для чего нам надо знать орфограмму «Разделительный Ъ и Ь»? Я думаю, что… Я считаю, что… Мне кажется, что… По моему мнению,… Хорошо весной в лесу! Вороби чирикают. Мурави трудятся – строят муравейник. Листя на деревях зелёненкие. Нас не пугают даже медвежи следы. Всё ли написано правильно?

План работы 1.Повторить орфограмму «Правописание Ъ и Ь». Продукт: лингвистическая сказка. 2.Применить теорию на практике. Продукт: комментированное письмо. 3.Сделать вывод.

Комментированное письмо

Проверь себя!

Текст творческая работа Творческая работа: составить текст 3-4 предложения со словами в рамочке на стр. 28, начиная со слов «Однажды в спорзале…». Текст озаглавить.

Ожидания и опасения Возвращаемся к «Лестнице успеха». Соотносим свои ожидания и опасения в начале и в конце урока. Делаем вывод.

Рефлексия Сегодня на уроке я повторил… Сегодня на уроке я научился… У меня получилось… Мне надо поработать над… Я доволен тем, что…

Домашняя работа Стр. 29, упр. 58.

Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы, Педагог дополнительного образования, Руководитель литературного творческого объединения «Слово», Классный руководитель. glyaden_plv@mail.ru 8 (39 155) 94 1 44