Презентация по русскому языку по теме: Словообразование.

Двадцать третье ноября Классная работа

Где сделали эту фотографию?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Время не сможет ослабить память человечества о мужестве и железной воле советских людей, которые поднялись на защиту своей Родины.

Повторительно-обобщающий урок по теме: « Словообразование»

Цель урока Повторить и обобщить полученные знания по разделу: «Словообразование»

Проверка домашней работы Предложите соседу по парте решить кроссворд на тему: «Словообразование»

Определяем основной вопрос урока Сколько способов словообразования вам известно? Для чего нам нужно их знать? С какими разделами языкознания тесно связано словообразование?

Определите способ образования следующих слов.

Снеговик

Бронетехника

Летчик-истребитель

СА(советская армия)

Пулемет

РГД (ручная граната Дьяконова)

Немецко-фашистский (захватчик)

Краснознаменная (дивизия)

Фронтовые (письма)

Медсанбат (медицинский санитарный батальон)

Рядовой тяжело ранен.

Выделите корень в словах. Продолжите ряд однокоренных слов своими примерами. Что замечаете? Раскосый, коснуться, косой, косить, вкось, прикосновение, скосить, косоглазый, соприкоснуться.

Как вы понимаете это высказывание М. Горького? Слова, дружище, – это как листья на дереве, и, чтобы понять, почему лист такой, а не иной, нужно знать, как растет дерево, нужно учиться!

Динамическая пауза

Сколько групп однокоренных слов можно выделить? Ракетоносец Вертолет Бронепоезд Быстроходный Вездеход Самоходная Пулемет Броненосец Самолет

Прочитайте текст. Выпишите выделенные слова. Обозначьте орфограммы. Партизаны распол..жились на берегу большого озера. На склоне , рядом с обг..релым пнем , они разл..жили свой костер. Когда забл..стали звезды, каша, хотя и слегка приг..релая, была готова. Туман расст..лался по земле, было сыро и тепло. Никто (не)соб..рался спать. Так и просидели всю ночь до з..ри.

В какой морфеме встретилась орфограмма? С каким еще разделом науки о языке тесно взаимодействует словообразование? Какой вывод можем сделать? Расположились Обгорелым Разложили Заблистали Пригорелая Расстилаться Собирался До зари

Написание какой морфемы чаще всего вызывает трудности и почему? В русском языке 4,5 тысяч корней, а служебных морфем намного меньше: 500 суффиксов 100 приставок 100 окончаний. Поэтому-то мы и допускаем больше ошибок именно в корнях слов.

Рефлексия «Закон правой руки»: правая рука-согласен с утверждением, левая рука- не согласен с утверждением. Я уверенно себя чувствую при определении способа образования слова. Мне сложно проводить словообразовательный анализ слова. Мне трудно определять морфемы в слове. Испытываю трудности при подборе однокоренных слов. Я знаю правила и могу применять их на практике.

Спасибо за внимание