Презентация к уроку литературы по рассказу Л.Андреева Кусака

Л.Андреев.Рассказ «Кусака» … ты всегда в ответе за тех, кого приручил… А.де Сент-Экзюпери …В рассказе «Кусака» героем является собака, ибо всё живое имеет одну и ту же душу, всё живое страдает одними и теми же страданиями… Л.Андреев

Приём «толстых» вопросов -Расскажите о жизни собаки до встречи с дачниками, опираясь на текст. -Люди приютили собаку, так ли это? Что означает слово «приютить»? Сравните его со словом «приютиться». Какое слово больше подходит к рассказу, докажите словами текста. -Докажите или опровергните утверждение, что ничего не мешало Лёле взять собаку с собой. -Какой момент в рассказе подтверждает, что Лёля неискренне опечалилась? Приютить –дать приют кому-нибудь. Приют-пристанище,место,где можно спастись от чего-нибудь. Приютиться-найти себе убежище, приют

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Расположи иллюстрации в соответствии с сюжетом рассказа. Найди цитаты к этим картинкам.

1 2 3 4

-Выберите и выпишите из текста цитаты, в которых автор говорит о том, что: а) собака была бездомной, б) собака одичала, в) с Кусакой произошли и внешние , и внутренние перемены, г) собака боялась снова быть бездомной. Во 2-й колонке запишите свой краткий комментарий к цитатам.   Приём двойной дневник 1 вариант

Пример заполнения двойного дневника 1 вариант Цитаты Комментарии «Она никому не принадлежала, у неё не было собственного имени…» У собаки не было даже имени, в начале рассказа употребляется местоимение «она». «С тех пор собака не доверяла людям,…а иногда со злобой набрасывалась на них и пыталась укусить…» После встречи с мужиком-пропойцей, который обманул надежды собаки на ласку, она совсем одичала. «Всею своей собачьей душою расцвела Кусака» «…она ела очень мало, но и это малое изменило её до неузнаваемости…» С приездом дачников жизнь Кусаки изменилась, она почувствовала себя нужной людям. «Кусака долго металась по следам уехавших людей,…Там она проделала ещё одну новую штуку, которой никто, однако, не видал…» Страх, оказаться опять одной, толкает Кусаку на отчаянные поступки.

-Проследите за описанием природы, как описание природы перекликается с описанием Кусаки? -Выберите и выпишите из текста цитаты в 1-ю колонку. -Во 2-й колонке запишите свой краткий комментарий к цитатам. Найдите в описаниях природы изобразительно-выразительные средства, подчеркните и назовите их. Задание для 2 варианта

Пример заполнения двойного дневника 2 вариант Цитаты Комментарии «Зимняя ночь тянулась долго-долго, и чёрныеокна пустой дачи угрюмо гляделинаобледеневший неподвижный сад» Кусаку окружает одиночество, пустота. Безрадостная жизньбродячейсобаки. « Наступила весна,тихая дача огласиласьгромким говором, скрипом колёс…» С приходом весны мир вокруг Кусаки оживает, раздаются звуки, дачники обращают внимание на бездомную собаку. «Жёлтыми огнями загорелась осень,частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать…» Осенью всё замирает и жизнь на дачах. И к Кусаке снова возвращается одиночество.

Примеры синквейнов: Кусака 1. Бездомная, преданная 2.Привыкла, просила, выла. 3.Печальная участь бездомного существа. Лёля 1.Весёлая, беззаботная. 2.Приласкала,забыла. 3.Девочка неискренне привязалась к собаке. Приём синквейна

1.Творческое задание ( Рубрика учебника) Ч.2 (Индивидуальное) 2.Написать рассказ о животном, используя свой жизненный опыт. (Индивидуальное) 3.Подготовить презентацию «Собака - верный друг и помощник человека». (Групповое) 4.Нарисовать иллюстрацию к рассказу «Кусака», сопроводив её цитатами из текста.   Домашнее задание