Урок по обществознанию на тему Методика написания эссе

Как писать эссе по обществознанию

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Структура эссе

ЭССЕ – ЭТО РАЗМЫШЛЕНИЕ НА ОРИГИНАЛЬНУЮ ТЕМУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИМЕЮЩИХСЯ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Этапы работы

Выбор темы эссе

что нужно учесть при выборе темы: после прочтения в с е х цитат попробуйте закрыть их руками и воспроизведите хоть какую-то по памяти. Та цитата, которую вы смогли воспроизвести как можно ближе к тексту – ваша.

оПределение проблемы

СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (К1)

вы должны показать, что понимаете цитату. вы должны показать, что понимаете цитату. Для этого необходимо передать содержание цитаты другими словами. Это – критерий К1. Если вы справились с этим, вы получили 1 балл.

СОБСТВЕННАЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ

АРГУМЕНТАЦИЯ (К2, К3) Аргументация на теоретическом и фактическом (примеры) уровнях

Теперь вы должны внимательно посмотреть на цитату и попробовать создать кластер, в который войдет 8-10 терминов по выбранной вами проблеме, причем 3-4 из них должны быть с определениями. Теперь вы должны внимательно посмотреть на цитату и попробовать создать кластер, в который войдет 8-10 терминов по выбранной вами проблеме, причем 3-4 из них должны быть с определениями. См. §8 стр. 81-83

6 (примеры) показывает владение компетенциями, т.е. умение применять теорию на практике. 6 (примеры) показывает владение компетенциями, т.е. умение применять теорию на практике. Здесь приводятся примеры из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного соц. опыта и собств. наблюдения (приведено не менее 2 примеров из разных источников)

ВЫВОД

Работа с высказываниями

Наиболее часто допускаемые ошибки: Не раскрыта поднимаемая проблема. Не высказана собственная позиция. Нет теоретического обоснования. Употребленные термины введены некорректно, неграмотно. Приведены примеры на бытовом уровне. Примеры опровергают высказанную позицию автора эссе. Нет обобщения. Нарушена логика и последовательность изложения. Сущность проблемы понята неверно.