Презентация по обществознанию Малая группа

Учебное задание: Согласны ли вы с выводом А. Н. Толстого , приведённого в эпиграфе к уроку, о том, что счастье личности вне общества невозможно? Почему? № 17

Игра «Ссора подруг» Конфликтующие: девушки Даша и Лена - одноклассницы, близкие подруги. Что произошло? Даша призналась Лене, что ей нравится Миша - парень из десятого класса. Но, как с ним познакомиться, Даша не знает. Через несколько дней она увидела Мишу и Лену, гуляющих вместе, но подходить к ним не стала. Лена, по всей вероятности, Дашу не заметила. Зато, когда подруги встретились на следующий день…

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вопросы группам В чём суть конфликта? Каковы причины конфликта? Можно ли было девушкам избежать конфликта? Как? Какие правила общения нарушены в этой ситуации?

ПЛАН: Классификация социальных групп. Малая группа. Динамические процессы в группе.

Группы Условные Реальные Естественные Лабораторные Большие Малые Неорганизованные Организованные - становящиеся - высокоразвитые - формальные - неформальные - референтные - группы членства

Понятия темы Группа – это реально существующее образование, в котором люди объединяются по каким-то определённым признакам. Социальная группа - организованная устойчивая общность людей, объединенных общими интересами, значимыми целями, совместной деятельностью и определенной внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение групповых целей. Малая группа - немногочисленная по составу группа, члены которой объединены определенным видом деятельности и находящиеся в непосредственном личном общении.

Признаки малой группы: Г. М. Андреева Соприсутствие людей в пространстве и времени (состав группы), Наличие устойчивой цели, Наличие определённых ролей, Существование лидера, Нормы поведения участников группы.

Классификация малых групп (по определённому основанию) 1-я по критерию - «форма организации групп»: Формальные – официально созданные группы внутри какой-либо большой организации, Неформальные (неофициальные) - группы, которые зарождаются непроизвольно, стихийно. 2-я по критерию - «степень психологического принятия со стороны личности»: референтная - группа людей, мнение и оценка которых значима для индивида и к которой он добровольно себя причисляет, группа членства - реальная группа, членом которой является данный индивид. 3-я по критерию - «уровень развития группы»: Коллектив (совместный труд и жизнедеятельность), диффузные группы (нет совместной деятельности), Ассоциации (начинает осознавать свою общность), Кооперации (есть общая цель и организация).

Задание 2 Приведите примеры взаимодействия людей в этих группах в зависимости от критериев.

Функции малой группы: Место социализации личности, приобщение к общественным ценностям, нормам, правилам. Инструментальная — определяет место и формы работы. Социальная — ощущение принадлежности к данной социальной общности, поддержки с ее стороны. разрешение внутригрупповых противоречий.

Конфликты – «схватки» Конфликты – «игры» Конфликты – «дебаты» Типология конфликта Задание 3: приведите примеры конфликтов

Задание 4 Назовите роли членов группы: 1-я группа – семья 2-я группа – друзья 3-я группа – класс 4-я группа – трудовой коллектив - Найдите в тексте § 13 на с. 76, что такое «статус», «роль»? - Какие социальные роли в жизни мы играем?

Задание 5 Ознакомьтесь с документами и выполните задания к ним.

Задание 6 Обыграйте ситуации, когда новый человек попадает в группу, он должен приспособиться к правилам этой группы: 1. Человек бессознательно принимает линию поведения, мнение группы (группа 1), 2. Осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении с мнением группы – конформизм (группы 2, 3), 3. Сознательное согласие с мнением группы, принятие и отстаивание её ценностей, норм, идеалов (группа 4). №6

Итоги урока Достигнуты ли цели урока? № 2

Домашнее задание §13, Решить задания на стр. 78 – 79 !!! Напишите эссе на тему 1 из рубрики «Говорят мудрые» – «Человек становится человеком только среди людей»