Презентация по обществознанию на тему Приемы и алгоритмы работы с заданиями типа В

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Приемы и алгоритмы работы с заданиями типа В. Подготовила: Карташова Н.А. учитель истории МБОУ Кулешовской СОШ №17

Решение тематических тестов Систематизация теоретического материала Отработка навыков решения различных заданий ПОДГОТОВКА К ЕГЭ Составление презентаций по блокам вопросов кодификатора Разработка схем и сводных таблиц по различным темам Решение заданий различных типов из КИМов Решение тренировочных тестов ЕГЭ как в печатном, так и электронном вариантах Подготовка к экзамену состоит из двух основных этапов:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

На первом этапе кроме учебников и учебных пособий используется ряд дополнительной литературы, в том числе энциклопедии, словари, исторические источники.

Для успешной подготовки к ЕГЭ я использую схемы и таблицы. В результате многие отрывочные знания образуют систему. З.22 (В1)- на выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц. З.24 (В2)- на соотнесение видовых понятий с родовым

. Понятие фирмы. Классификация фирм

Только хорошие теоретические знания дадут возможность легко решать тесты, а практические задания позволяют отработать и сформировать алгоритмы работы с заданиями ЕГЭ. В 2015 году Задание 22 - B1 Задание 23 - B8 Задание 24 - B2 Задание 25 - B3 Задание 26 - B5 Задание 27 - B6

Задание В1 Характеристика задания • Содержание задания: на выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц. • Уровень сложности задания: базовый. • Умения, проверяемые заданием: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную схематически. • Разновидности задания: — задание, предполагающее запись слова, пропущенного в схеме, например: Запишите слово, пропущенное в схеме. — задание, предполагающее запись слова, пропущенного в таблице (её фрагменте), например: Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы. • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выполнение задания оценивается в 1 балл. Алгоритм выполнения задания • Проанализировать условие задания. • Определить тематическую принадлежность схемы (таблицы) (к какому разделу курса обществознания относится: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право»). • Соотнести основное понятие, отражающее всю область рассматриваемых объектов, в схеме (таблице) и его элементы.

Задание В2 Характеристика задания • Содержание задания: на соотнесение видовых понятий с родовым, Найдите два термина, относящихся к другому понятию, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. • Уровень сложности задания: базовый. • Умение, проверяемое заданием: распознавать понятия и их составляющие при соотнесении видовых понятий с родовым и исключать лишние понятия. • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выполнение задания оценивается в 1 балл, Если указаны два и более ответов (в том числе правильные), неверный ответ или ответ отсутствует — 0 баллов. Алгоритм выполнения задания • Проанализировать условие задания. • Определить тематическую принадлежность приведённого перечня терминов по родовому понятию задания (к какому разделу курса обществознания относится). • Проанализировать предложенный перечень терминов, каждый из которых соотнести с родовым понятием с целью нахождения лишних элементов. Ответ: • Установить лишние элементы в перечне терминов. • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализировав предложенный перечень терминов. • Записать ответ в виде комбинации цифр (например, 24, 36 и т. д.)

Задание В5 - Характеристика задания • Содержание задания: на дифференциацию в социальной информации фактов и мнений Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений • Уровень сложности задания: базовый. • Умение, проверяемое заданием: различать в социальной информации (в тексте, состоящем из пяти положений) содержащиеся в ней факты, теорию и мнения (оценки). • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выполнение задания оценивается в 2 балла, выполнение задания с одной ошибкой (с одним неверно указанным символом) или неполное выполнение задания (отсутствие одного символа в верной комбинации ответа) — 1 балл, неверное выполнение задания (при указании двух и более ошибочных символов) — 0 баллов.

Алгоритм выполнения задания • Прочитать приведённый текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. • Последовательно оценить каждое из положений, • Соотнести каждое приведённое положение с определениями факта, суждения и теории. Вспомогательный приём — мысленно «подставить» вводные слова (например, «по мнению экспертов»). • Установить верную комбинацию цифр (например, 21123, 11322 и т. д.). • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализировав приведённый текст. • Записать ответ в виде комбинации цифр (например, 21123, 11322 и т. д.) разборчиво, без пробелов, запятых и других дополнительных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки.

1) Факт – это знание в форме утверждения, достоверность которого строго установлена. Фактическое суждение фиксирует реальный факт, явление уже состоявшейся действительности. Суждения, носящие фактический характер нельзя оспорить. Например: «Инфляция в 2010 году составила 6,8%», « Теорию социальной стратификации в первой половине ХХ века разрабатывал великий русский социолог П.А.Сорокин».

2) С научным объяснением факта связана его оценка — положительное или отрицательное отношение. Суждения включают в себя: 2.1) оценочный компонент («замечательный», « плохой», «агрессивный», «безнравственный» или же ассоциацию — образ, например, «Революция - «локомотив» истории»), 2.2) отношение как объяснение причин с собственной позиции или оценку его влияния на другие явления («Обострение глобальных проблем свидетельствует, по мнению ученых, о кризисе современной цивилизации», «Видимо, невозможно выделить единый, универсаль-ный критерий принадлежности к среднему классу».) В тексте, как правило, оценочное суждение содержит такие речевые обороты, как «Считается, что...», «Видимо, невозможно...», «С точки зрения исследо-вателей...», «Можно предположить, что...» и т.д.

3) Теоретическое утверждение – это такое исходное утверждение, на котором основано научное социально-гуманитарное знание или утверждение, выведенное в процессе непротиворечивых рассуждений из ранее установленных утверждений данной теории, которое не противоречит всем смежным с ним утверждениям. Например, «Горизонтальная мобильность характеризует процесс перемещения индивидов без изменения их социального положения» или «Рациональное познание определяется как различные мыслительные операции».

Фактический характер обычно в исторических фактах, фактах общественной жизни, в событиях, которые имели место быть, оценочные суждения - это мнение автора, носящее личностный, субъективный характер, оценки или прогноз, мнение ученых или общественных деятелей, теоретические утверждения - это результат научного познания, научные законы или теории, статистические данные.

А Б В Г Д 3 1 1 2 2

А Б В Г Д 3 2 1 2 2

Отработка навыков решения различных заданий

Спасибо за внимание!