Презентация Элементы человеческой психики и сознания11класс (2-ой урок)

Элементы человеческой психики и сознания урок обществознания 11 класс Мельникова А.Р., учитель обществознания 26.04.2016 г.

Цели урока Продолжить знакомство с элементами человеческой психики и сознания. Исследовать взаимосвязь темперамента и характера человека. Соблюдать морально-этические нормы в отношениях между людьми.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Проверка домашнего задания 1. С какими элементами человеческой психики мы познакомились на прошлом уроке? ( записать, не нарушая иерархии) 2. Выполнение тестового задания. Соотнести понятия и их характеристики

1.Инстинкты и рефлексы А. Бывают временные и постоянные Б. Осмысленные побудители действий 2Потребности В. Приобретенные человеком способы удовлетворения потребностей 3.Привычки Г. Малоуправляемые побудители действий Д. Они результат научения и обучения 4. Мотивы Е. Бывают коллективные и индивидуальные. З. Совершенно не контролируются человеком и заданы природой 1 2 3 4

. Взаимопроверка 1 2 3 4 З Г АВДЕ Б

Как вы думаете , каких элементов не хватает в организации психической жизни человека?

Темперамент – тип психического склада индивида. Типы темпераментов: Сангвиник Холерик Флегматик Меланхолик Задание: Ознакомьтесь с характеристиками типов темпераментов и попробуйте определить свой тип темперамента (карточка №1).

Сила воли – способность делать то, что не хочется, преодоление трудностей. Воля определяет характер. Характер – индивидуальный склад личности, проявляющийся в особенностях поведения, совокупность психических и духовных свойств человека. (стр. 142, прочитать самостоятельно)

Примеры из жизни или литературы о людях с сильной волей…

Какие бывают характеры? Задание: Определить характеры людей (работа с карточкой №2) Есть ли особенности женского и мужского характеров?

Стихотворение «Начну сначала» Мне перья дергали из крыл. А я – летала! Пытались воздух перекрыть. А я - дышала! Меня пугали: не люби… А я – любила! Пытались памяти лишить. Я – не забыла! Мне говорили: боль сильна. А я – терпела! Не смей врагов своих жалеть! А я – жалела! Меня сбивали с ног… Но я вставала! Мне говорили : не найдёшь! Но я искала! Твердили все: и не мечтай! А я – мечтала! И даже если рухнет мир… Начну сначала! автор неизвестен

Посеешь привычку – пожнёшь добродетель или порок, посеешь добродетель или порок – пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу. Согласны ли вы с этим высказыванием?

Где находится душа? Разум и рассудок – элементы психики. Способность к дедукции и индукции – проявление рассудка, а умение находить оригинальное решение в неожиданной ситуации – это проявление разума. Ещё сложнее мир духовный… Дух – способность различать высшие ценности: добро и зло, истину и ложь, красоту и уродство. Почему этот элемент находится на вершине пирамиды элементов человеческой психики?

Самоопределение Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким деревцем в долине, но только самым лучшим деревцем. Будь кустиком, если не сможешь быть деревом. Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику, если не сможешь быть кустиком. Если ты не можешь быть китом, будь самым красивым окунем в озере! Если ты не можешь быть капитаном, кто-то должен быть и матросом . Для всех найдётся работа на корабле жизни. Только найди своё дело! Если ты не можешь быть солнцем, Будь звездой на небе! Только найди своё дело и старайся стать лучшим! Р. Киплинг

Рефлексия Лист самооценки 1.На уроке я работал(а) ... активно/пассивно 2.Своей работой на уроке я ... доволен/недоволен 3.Урок показался мне... коротким/ длинным 4.Материал урока мне... понятен/ не понятен, полезен / бесполезен, интересен / скучен

Домашнее задание Параграф 18, стр. 142-145, выучить все понятия, вопросы 1-7 устно, выполнить задание 3, практикум, проблема в тетради письменно

Спасибо за внимание!