Презентация по обществознанию на тему: На пути к жизненному успеху (6 класс)

Домашнее задание: прочитать § 5. Ответить на вопросы рубрик «Проверим себя», «В классе и дома».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вспоминаем то, что знаем

Установите соответствие между понятиями и их определениями Понятия А) суждение, Б)умозаключение, В)потребность 1)новое знание, выведенное из нескольких логически связанных суждений, 2)высказывание, содержащее определенную мысль, 3)нужда в чем-либо необходимым для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, общества в целом, внутренний побудитель активности. Определения

Виды потребностей: …, …, …, …

1.Нарисуй в тетради стрелу, идущую вверх. Это ваша жизнь, она не имеет конца и направлена вверх. 2.Отметьте начало жизненного пути (дату рождения). Отметьте ваш возраст. 3.Отметьте желаемый возраст, в котором вы бы хотели находиться. 4.Галочкой отметьте значимые события прошлого.

Тема: «На пути к жизненному успеху». §5

Почему необходимо планировать свою жизнь, ставить жизненные цели? Проблема урока Что нам надо узнать, чтобы решить проблему урока?

Составь памятку на тему «Как правильно выбрать профессию?».

Составь памятку на тему «Как правильно выбрать профессию?»

«Жизненный путь»

Прочитайте название п.1 §5 и объясните, как вы понимаете его смысл

Из чего складывается жизненный успех человека?

1.Откройте рубрику «Путешествие…» на с.41. 2.Ответьте на вопросы.

1.Внимательно рассмотрите. 2.Выберите чащу. 3.Объясните свой выбор.

1.Определите факторы, способствующие жизненному успеху. 2.Определите факторы, препятствующие жизненному успеху.

Их очень много в мире есть, Их невозможно перечесть. Сегодня многие важны, И актуальны, и нужны. И ты скорее подрастай – Одну для жизни выбирай, Чтобы в работе первым быть И людям пользу приносить!

профессия род занятий, вид трудовой деятельности, требующий определённой подготовки, наличия необходимых знаний, умений, навыков, приобретаемых в результате специального обучения или на практике

Тест «Как выбрать профессию»

1.Откройте рубрику «Жил…» на с.44. 2.Ответьте на вопросы.

1.Откройте рубрику «Картинная галерея…» на с.46. 2.Ответьте на вопросы.

Прочитать высказывания. Обосновать свою точку зрения, соглашаясь или не с ними

Заполните таблицу

Заполните таблицу Скоморохи, Палач, Трубочисты, Ямщик, Офис-менеджер, Агент, Аквизитор, Аналитик, Андеррайтер, Машинистки,

Как вы думаете, как честь человека может проявляться в его профессии? человек ответственно относится к своему делу качественно выполняет свою работу

Составь памятку на тему «Как правильно выбрать профессию?»

Составь памятку на тему «Как правильно выбрать профессию?». 1.Определить, какая профессия вам интересна, с помощью различных профориентационных заданий, тестов, практикумов. 2.Сформировать знания, навыки, умения (определенные способности). Определить для какой профессии они характерны. 3.Определить свои потребности. Сформулировать планы вашего профессионального успеха. 4.Понаблюдать за профессией своих близких.

Составь памятку на тему «Как правильно выбрать профессию?». Определить преимущества и недостатки их рода деятельности. Посоветоваться с родителями. 5.Быть информированным, какие профессии востребованы на рынке труда в обществе .

Не понял(а), были ошибки. Остались вопросы, были ошибки. Остались вопросы, не было ошибок. Всё понял(а), могу рассказать, не было ошибок. Составь памятку на тему «Как правильно выбрать профессию?»

Составьте синквейн со словом «жизненный успех»

Цель урока достигнута? Какую проблему мы решали на уроке? Какой ответ можно дать по проблеме урока?