Презентация по обществознанию на тему: Воздействие человека на природу (7 класс)

На дом: §15 прочитать. Подготовить сообщения: 1)об исчезнувших видах животных и птиц, 2) «Учение о биосфере».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1. Звезда, благодаря которой существует жизнь на Земле. 2. Вещество, которое существует на нашей планете в трёх состояниях. 3. Плодородный слой Земли. 4. Смесь газов.   1. Солнце. 2. Вода. 3. Почва. 4. Воздух.

Тема: «Воздействие человека на природу» §15

План 1. «Вторая природа». 2.Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая? 3.Загрязнение атмосферы. 4.Загрязнение воды и почвы.

Цели урока: Научимся бережно относиться к окружающей среде. Рассмотрим основные экологические правила, необходимые для каждого человека. Познакомимся с новыми терминами и понятиями.

Природа -всё сущее, весь мир, в многообразии его форм и проявлений, -совокупность естественных условий существования человеческого общества, -биосфера, создающая и защищая жизнь на нашей планете, -нижняя часть атмосферы, -гидросфера, -верхняя часть литосферы

С. 122. Сформулируйте результаты положительного и отрицательного воздействия человека на природу.

C.123. Как выстраивает свои отношения с природой человек?

Экология«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» – «ученье, наука». Экология – это наука о нашем общем доме. Экология изучает, как растения и животные, включая людей, живут вместе, влияют друг на друга и на окружающую их среду.

Цепь загрязнения

Экологическая безопасность- это защита от вредного воздействия загрязненной окружающей стреды.

Л 7 х 8 – 26 = Г 9 + 9 х 9 = К 6 х 4 – 10 = О 5 х 5 + 1 = Э 2 х 6 – 3 = О 75 – 6 х 7 =

Экологическое правило. нельзя требовать у природы больше, чем она способна дать без ущерба для себя. Отсюда вытекает важнейшее требование к человеку: глубже изучать законы природы, её возможности и ограничения.

Предложите несколько способов соблюдения великого экологического правила.

С. 123. Сформулируйте природные ресурсы

«Природные ресурсы» Исчерпаемые богатства недр, почва, растительный и животный мир. Неисчерпаемые космические ресурсы, климатические ресурсы, водные ресурсы.

С. 128. изучите текст рубрики «Жил…» и ответьте на вопросы. -Почему В.И. Вернадский задумался о влиянии человека на биосферу? -Что осознал учёный?

С.128-130. 1.Приведите примеры загрязнения атмосферы? 2.Исследуйте причины загрязнения атмосферы?

-Какую роль играет вода в жизни человека? -К чему может привести загрязнение вод? Составьте рассказ об этом.

Знаменитый норвежский путешественник Тур Хейердал в 1947 г., пройдя 8 тыс. км в Атлантике на плоту «Кон-Тики», не видел никаких следов человеческой деятельности. А через 22 года, в 1969 г., пересекая Тихий океан на парусной лодке «Ра», был поражён, как быстро, буквально за два десятилетия, человек загрязнил необъятные океанские просторы: пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные

банки. У берегов Африки, посреди океана, в районе Вест-Индских островов, до самого горизонта поверхность моря оскверняли чёрные комки мазута.

Допишите предложение. Чтобы сохранить растительный и животный мир на планете, необходимо…

Итог урока Какой теме посвящён был наш сегодняшний урок? Что же нового вы узнали на уроке? С какими новыми терминами и понятиями познакомились? Каждому из нас нужно соблюдать правила личной экологической безопасности.