Презентация по обществознанию на тему Духовный мир человека (10 класс)

Тема: Человека как духовное существо Чем духовный человек отличается от бездуховного? Есть ли кормчий у корабля по имени «личность»? Есть ли люди не имеющие мировоззрения? Домашнее задание: параграф № 4, вопросы, задания, таблица в тетрадь, знать термины.

Понятия Духовный мир человека Духовная жизнь Духовность человека Мораль, ценность, мировоззрение, идеал, моральные категории Золотое правило морали, категорический императив И.Канта

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

План – задачи? Духовный мир человека Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы Мировоззрение и его роль в жизни общества

«человеческое самостроительство»: саморазвитие, самовоспитание Духовный мир человека (мир, духовность, духовная жизнь) Бездуховность

Мир– внутренняя духовная жизнь человека: знания, вера, чувства, стремления людей

Духовная жизнь – все богатство чувств и достижений разума, усвоение человечеством накопленных духовных ценностей и творческое созиданье новых.

Духовность человека – нравственно сориентированные воля и разум человека. Высший уровень развития саморегуляции зрелой личности, т. е. мотивом и смыслом жизнедеятельности являются не личные потребности и отношения, а высшие человеческие ценности: истина, добро, красота, которые являются ценностными ориентирами

Духовный мир объединяет людей создаёт индивидуальность функции элементы ценность мораль мировоззрение идеалы

Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы 1. Мораль –это… 2. Кто устанавливает моральные нормы? Деятельность и заповеди великих учителей человечества Посредством массовой житейской практики система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих единство общественных и личных интересов.

3. с. 37. Процитируйте «золотое правило морали» и категорический императив И.Канта (1724-1804). Что их объединяет? Учат не делать другому того, чего не желаешь себе. «Поступай по отношению к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе» «Поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты в то же время можешь желать» 4. Из каких элементов состоит мораль? Задание № 1 стр. 45. а) прямые нормы поведения, б) идеалы, в) ценности, г) категории 5. Перечислите основные прямые нормы поведения (моральные запреты и требования: не убий, не укради, не прелюбодействуй, почитай отца и мать своих, не завидуй, )

6. Дайте определения понятиям и привести примеры: идеал, ценности, категории. Задание № 2, 3 стр. 45 7. Перечислите основные моральные категории и охарактеризуйте их. Задание № 4 стр. 46 - совершенство, высшая цель человеческого стремления… - наиболее значимое - общие фундаментальные понятия добро, совесть, патриотизм, гражданственность, порядочность 8. Что такое нравственность. Можно ли быть нравственным, но бездуховным человеком? - Характеристика поведения в соответствии с нормами морали

9. Формируются ли нравственные начала в человеке стихийно или их необходимо формировать сознательно? заложены в природе человека в результате воспитания и самовоспитания

Мировоззрение и его роль в жизни человека Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества. Классификация типов мировоззрения А) прогрессивное, реакционное Б) обыденное, научное, религиозное, гуманистическое Функции мировоззрения: а) помогает определиться с ценностями и целью в жизни, б) позволяет людям понять как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, в) вооружает методами познания и деятельности

Заполни таблицу: Типы мировоззрений тип сильные стороны слабые стороны Обыденное (житейское) религиозное научное гуманистическое