Презентация по обществознанию на тему Молодёжь в обществе

ТЕМА УРОКА «МОЛОДЁЖЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ»

Цели урока Охарактеризовать молодёжь, как социальную структуру современного общества. На основе результатов социологического опроса, выявить проблемы, волнующие старшеклассников нашей школы и проследить, как с возрастом меняется отношение молодёжи к одним и тем же проблемам. Познакомить ребят с молодёжной субкультурой. Способствовать формированию логического мышления у старшеклассников на основе имеющихся знаний и опыта в осмыслении и разрешении обсуждаемой проблемы. Способствовать воспитанию культуры, формированию активной жизненной позиции, умению правильно расставлять жизненные приоритеты.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

ПЛАН УРОКА 1) Молодёжь как социальная группа. 2) Проблемы молодёжи. 3) Молодёжная субкультура – быть похожим или отличаться?

Игра «Расскажи мне о себе». Открытый, общительный, необщительный, критически настроенный, сообразительный, эмоционально устойчивый, спокойный, эмоционально неустойчивый, самоуверенный, склонный к лидерству, впечатлительный, мягкий, послушный, уступчивый, беспечный, жизнерадостный, молчаливый, серьёзный, совестливый, смелый, дерзкий, практичный, застенчивый, несмелый, полагающийся на себя, склонный к подозрительности, прямой, доверчивый, мечтательный, самостоятельный, откровенный, неуверенный в себе, обидчивый, уверенный в себе, спокойный, неорганизованный, способный сочувствовать, умеющий подчиняться правилам.

МОЛОДЁЖЬ – социальная группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социально – психологических качеств.

Разные точки зрения на определение возраста молодёжи ОТ 14 ДО 25 ЛЕТ, ОТ 16 ДО 30 ЛЕТ, ОТ 13 ДО 19 ЛЕТ, ОТ 18 ДО 25 ЛЕТ.

Критерии определения молодости Определённая физиологическая зрелость, Жизненная и творческая активность, Завершение образования, получение профессии, Приобретение гражданских и политических прав, Осознание ответственности за свои поступки и принимаемые решения, Начало самостоятельной, трудовой деятельности, Приобретение материальной независимости, Вступление и возможность ведения самостоятельной, не зависимой от родителей, жизни.

Проблемы, волнующие старшеклассников нашей школы Приобретение интересной профессии 50 Личные денежные трудности 28 Денежные трудности семьи 13 Отношения с родителями 17 Отношения между родителями 11 Отношения со сверстниками 5 Конфликты с педагогами 25 Усвоение школьного материала 21 Чем заняться в свободное время 11 Личная жизнь 28 Здоровье членов семьи 28 Будущее 53

Проблемы, волнующие старшеклассников нашей школы

Марк Твен « Когда мне было 14 лет, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его , но когда мне исполнился 21 год, я был изумлён, насколько этот старый человек за истёкшие семь лет поумнел»

Молодёжная субкультура СУБКУЛЬТУРА – определённый стиль, способ жизни и мышления обособляющихся внутри общества отдельных социальных групп.

Основные черты молодёжной субкультуры Вызов ценностям взрослых и эксперименты с собственным образом жизни, Включение в различные группы сверстников, Своеобразные вкусы, особенно в одежде и музыке,

Мотивы, побуждающие примыкать к той или иной группе: Вызов обществу, протест. Непонимание в семье, вызов семье. Нежелание быть как все. Желание утвердиться в новой среде. Привлечь к себе внимание. Копирование западных структур, течений. Не развитая сфера организации досуга для молодёжи в стране. Религиозные идейные убеждения. Дань моде. Отсутствие цели в жизни.

РЕФЛЕКСИЯ Какие черты зрелого возраста вы бы хотели приобрести, а какие черты молодости сохранить?

А.Ф.Лосев (философ) «….Если хотите быть вечно молодыми, всегда старайтесь служить вечной молодости…. И сколько бы вы не жили, вы всегда будете чувствовать себя вне возраста.»

Домашнее задание Написать эссе на тему: «Молодёжная субкультура: быть похожим или отличаться?»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ