Презентация по обществознанию на тему Почему люди улыбаются друг другу(6 класс) к учебнику А.Ф Никитина Обществознание

Ситуация № 1 Прохожий 1: «Скажите, где здесь останавливается автобус № 17?» (Задавая вопросы, продолжайте что-то искать в своей сумке.) Прохожий №2 : «Через дорогу « Прохожий № 1: «А часто он ходит?»

Ситуация № 2 Задайте «прохожему» вопрос: «Здравствуйте! Извините, пожалуйста, вы можете подсказать, где находится школа № 234?» Получив ответ, поблагодарите человека. (Сопрово- ждайте вопросы благожелательной улыбкой.)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вопрос для обсуждения Кто из двух задающих вопросы одноклассников вызвал большее расположение? Почему?

Почему люди улыбаются друг другу

Цели урока оценивать собственное поведение с точки зрения проявления терпимости и уважения к чужому мнению, корректировать свое поведение, анализировать и оценивать свои привычки, выявлять, каких привычек больше — хороших или плохих, оценивать себя: какие качества следует развивать,

С чем связано на лицах людей на улице, в транспорте выражение недовольства?

1.большое количество забот 2. вечная спешка 3. плохой характер 4. равнодушие 5.плохое состояние здоровья и т.д.

«Золотое правило нравственности»: «Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

Вывод:

Вывод: если нам не нравится сталкиваться с грубостью, равнодушием и безразличием, то, несмотря на проблемы (которые есть у каждого человека), надо самому проявлять доброжелательность к людям, говорить вежливые слова, улыбаться, уважать человека и его мнение, даже если оно отличается от нашего.

Толерантность — ?

Толерантность - это терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению

Что требуется, чтобы люди в стране стали толерантными?

Для развития толерантности в обществе необходимы: 1.правильное воспитание 2.экономическая и политическая стабильность в стране.

Для развития толерантности в обществе необходимы: 1.правильное воспитание 2.экономическая и политическая стабильность в стране.

Работа группами «Размышляем над пройденным»

§ 4, рубрика «Вопросы и задания к параграфу», дополнительное задание: рубрики «Исследуем про- читанное» и «Дайте собственное определение».