7

Презентация Какие мы подростки XXI века?

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Какие мы – подростки XXI века? Научный руководитель: Баркова Е.Ф., учитель ис...
Какие мы – подростки XXI века? Научный руководитель: Баркова Е.Ф., учитель истории Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» Чувашская республика город Канаш 2011 год
2
Эпиграфы: « Пока человек существует, он будет себя открывать». « Поступай с д...
Эпиграфы: « Пока человек существует, он будет себя открывать». « Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой».(Золотое правило нравственности) « Разумный человек приспособляется к миру, неразумный пытается приспособить мир к себе». (Д.Б. Шоу) «Человек – это то, что он сам из себя сделал».
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Творческая лаборатория «Зерцало» Ильина Ирина- учащаяся 10 «б» Халиуллина Ал...
Творческая лаборатория «Зерцало» Ильина Ирина- учащаяся 10 «б» Халиуллина Алия- учащаяся 10 «б» Фёдорова Ольга- учащаяся 10 «б» Шакирова Фарида- учащаяся 10 «б» Антонова Виктория- учащаяся 10 «б» «Человек – это то, что он сам из себя сделал»
4
Актуальность проекта Что волнует и интересует каждого из нас больше всего? М...
Актуальность проекта Что волнует и интересует каждого из нас больше всего? Мы сами. Наша собственная неповторимая личность. Какие мы? Зачастую мы не можем посмотреть на себя со стороны и оценить свои качества объективно. Есть важные качества человека, которые необходимо развивать в школьные годы, чтобы добиться осуществления поставленных жизненных целей и успешно продвигаться в будущем по карьерной лестнице. Поэтому очень важно определить качества личности, которые необходимо в себе развивать. «Разумный человек приспособляется к миру, неразумный пытается приспособить мир к себе» «Что нужно, чтобы жить с умом? Понять свою планиду. Найти себя в себе самом И не терять из виду». А. Твардовский
5
Подростки во все времена составляли особую социально – демографическую группу...
Подростки во все времена составляли особую социально – демографическую группу, но в наше время сложилась специфическая подростковая культура, которая играет большую роль в развитии школьника. Проблема Проблема в том, что ценности и интересы молодежи, подростков ограничены в основном сферой досуга: модой, музыкой, развлекательными мероприятиями, часто малосодержательным общением.
6
Цель и задачи проекта Задачи: Формирование у учащихся уважения к общечеловеч...
Цель и задачи проекта Задачи: Формирование у учащихся уважения к общечеловеческим нравственным ценностям, воспитание учащихся в духе мира, терпимости, гуманного межличностного общения, учить задумываться о своем месте в жизни, Цель: Самопознание учащимися своего «Я» и формирование стремления к нравственному, гражданскому и личностному самовоспитанию, настроенную на подростков и старших школьников в МОУ «СОШ №6» «Пока человек существует, он будет себя открывать»
7
Рабочая гипотеза проекта Если мы дадим учащимся установку на самопознание св...
Рабочая гипотеза проекта Если мы дадим учащимся установку на самопознание своего «Я» и стремление к нравственному, гражданскому и личностному самовоспитанию, на деятельную настроенность индивида, на формирование его способности занимать толерантно – активную жизненную позицию, вытекающую из целей поликультурного образования, то предположительно, результаты данной программы будут положительными.
8
Основополагающий вопрос: «Что мы знаем и думаем о себе и других?» Проблемные...
Основополагающий вопрос: «Что мы знаем и думаем о себе и других?» Проблемные вопросы: Знаем ли мы себя? Что такое толерантность? Обладают ли наши подростки культурой межнациональных отношений? Способны ли они искать и находить возможности взаимопонимания с людьми другой веры?
9
Механизм и этапность реализации проекта На данный момент мы реализовываем вто...
Механизм и этапность реализации проекта На данный момент мы реализовываем второй этап нашего проекта, а в будущем реализуем и остальные три. «Понимание, терпимость – плоды высшей культуры»
10
С кем конфликтуют старшеклассники?
С кем конфликтуют старшеклассники?
11
Пути выхода из конфликта по мнению старшеклассников.
Пути выхода из конфликта по мнению старшеклассников.
12
Способы выхода из конфликтов без насилия. «Я и Ты» (Говори от своего имени!)...
Способы выхода из конфликтов без насилия. «Я и Ты» (Говори от своего имени!) «Уход от проблемы» «Отложи обсуждение»
13
Предполагаемые результаты проекта Сплочение детского коллектива; формирование...
Предполагаемые результаты проекта Сплочение детского коллектива, формирование у учащихся нравственного, личностного и гражданского воспитания, Привлечение внимания общественности к данной проблеме, Самопознание учащимися собственного «Я»,
14
« Понимание, терпимость – плоды «высшей культуры». « Все под одним Богом ходи...
« Понимание, терпимость – плоды «высшей культуры». « Все под одним Богом ходим, хоть и не в одного веруем». Русская пословица
15
Скажем нет
Скажем нет
16
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию