Культура личности студента в условиях информационного общества

Культура личности студента в условиях информационного общества Презентация преподавателя гуманитарных и социально-экономических и дисциплин Никулиной Т.М.

Понятие «культура» Культура (от лат. Cultura,— возделывание)., т.е. изначально термин обозначал вид деятельности, связанный с возделыванием, обрабатыванием земли. Такой вид деятельности, когда человек воздействовал на необработанную почву и делал ее пригодной к выращиванию сесхозпродуктов. В дальнейшем термин стал применяться в широком смысле.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

2.Культура- это тот искусственный мир, который создал человек, чтобы поддерживать себя в своем человеческом существовании.

1. Культура- это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных обществом за весь исторический период.

Отраслями культуры следует называть такие совокупности норм, правил и моделей поведения людей, которые составляют относительно замкнутую область в составе целого. 1. Физическая культура 2.Политическая культура 3. Правовая культура 4.Экологическая культура 5.Экономическая культура (культура потребления, культура управления, культура производства и т.п.) 5.Мораль 6.Этика 7. Наука и образование Художественная культура и т.д.

Формы культуры: различают в зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уровень. Элитарная – культура (искусство) высокого уровня, культура «не для всех», создаваемое профессиональными мастерами. Рассчитана на узкий круг потребителей (культурную элиту - интеллигенцию) Произведения сложные по форме и содержанию Главная цель автора – стремление к самовыражению. Возникает отличительный стиль жизни. Постепенно, система ценностей и норм поведения представителей элитарной культуры отрывается от народной культуры. Марк Шагал. Над городом.

Элитарное искусство: Пабло Пикассо:1. Дриада 1908 г Эрмитаж 2. Женщина в голубом… 3. Плачущая Дора Маар( муза Пабло Пикассо 1935-1945 г)

Народная культура — это культура широких народных масс. Проявляется в обычаях и традициях, которые отражают моральные нормы и ценности народа. Включает танцы, песни, былины, предметы народного быта. Русский народный костюм 18-19 века.

Массовая культура. В XX веке возникло феноменальное явление –« массовая культура» – культура упрощенная, стандартизированная, приспособленная к примитивным потребностям масс. Главная функция такой культуры – развлекать.

ЛИЧНОСТЬ - (от лат. persona –маска, роль актера). Из биологического организма благодаря различным видам социокультурного опыта развивается Личность.. «Культура есть практическая реализация общечеловеческих и духовных ценностей». В процессе усвоения культурных ценностей формируется личность. Индивид — отдельный человек как уникальное сочетание его врожденных и приобретенных свойств.

Формирование личности Человека как личность формируют внутренние и внешние факторы: Внутренние факторы – это индивидуальные особенности личности (индивидуальность – уникальные особенности личности). 1) темперамент - особенности нейродинамической организации индивида, 2) потребностно-мотивационная сфера. Она включает различные потребности (нужды в определенных условиях жизнедеятельности), мотивы (побуждения к деятельности) и направленность (система устойчивых предпочтений и мотивов личности), 3) когнитивно-познавательная сфера, Т.Е. все психические процессы, выполняющие функцию рационального познания (от лат. cognitio - знание, познание).(память, внимание, логическое мышление…) 4) эмоционально-волевая сфера, ( эмоции относят преимущественно к аффективным процессам,) 5) характер - совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свойств, 6) способности,

Внешние факторы - это среда, в которой происходит формирование личности, ее социализация. Социализация - (от лат. socialis —общественный), процесс усвоения человеческим  индивидом  знаний,норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Социализация складывается из двух кругов: · Малая социализация – усвоение индивидом опыта культуры через общение и узкий круг людей, которые окружают его непосредственно (родители, друзья, учителя). · Большая социализация – результат вхождения человека в большой круг культуры, усвоение конкретных аспектов общечеловеческого коллективного опыта (литература, образование, религия,СМИ, государственные органы и т.д.) . Воспитание — целенаправленное воздействие на формирование личности. эти факторы развивают и формируют личность лишь в той мере, в какой они вызывают у нее положительное внутреннее психологическое переживание и стимулируют ее собственную активность в работе над собой. т.е. Самосвоспитание.

Важнейшей задачей формирования культурной личности является воспитание духовно-нравственной личности Духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности любовь.

Понятие «совесть» о. Александр Ельчанинов о СОВЕСТИ: «Что такое постоянное чувство неудовлетворенности, беспокойства — обычное наше чувство — как не заглушенный голос совести, говорящий в нас помимо нашего сознания и часто помимо нашей воли о неправде нашей жизни. И пока мы живем наперекор данному нам светлому закону, этот голос не умолкнет, так как это голос Самого Бога в нашей душе. Совесть — это память общества, усвоенная отдельным лицом.  Лев Толстой.   СОВЕСТЬ — пособность человека, критически оценивая себя,  внутренний регулятор нравственного поведения человека.

Культура поведения – это неотъемлемая часть духовной культуры общества. Культура поведения — совокупность форм повседневвного поведения человека (в труде, в быту, в общении с др. людьми), в которых находят внешнее выражение моральные и эстетические нормы. К. п. раскрывает, каким конкретно образом осуществляются в поведении требования нравственности, каков внешний облик поведения человека, в какой мере органично, естественно и непринужденно эти нормы слились с его образом жизни, стали повседневными жизненными правилами.

Каждый из них личность!

Но они могут быть и такими…..Девиантное поведение подростков. И такими останутся без нас – педагогов…

Работа педагога. Конкурс между групами по теме «Этика поведения». Студенты выполняют ряд практических заданий.Н-р, составить слоган против мата: Лучшее определение: «Будешь ты ругаться матом – станешь ты дегенератом» (Сава … 391 гр.) 2. «Помни сантехник и депутат- очень вредит здоровью мат» (291 гр. Котиков В.) 3. «Если матом не ругаться – все будет в жизни получаться» ( 21 гр Григорьев К.)

Класные часы и огоньки, посвященные этике отношений юношей и девушек

Эстетическое воспитание - это формирование идеалов, вкусов, потребностей в красоте, способность понимать, сохранять и творить прекрасное.

На рубеже XX — XXI веков сформировалось новое ИНФОРМАЦИОННОЕ общество. Фактически речь идет о новой, информационной цивилизации, связанной с колоссальным, не виданным ранее влиянием современной «индустрии информации» на все стороны жизнедеятельности человека. Аудиовизуальная медиакультура серьезно потеснила печатное слово, а экранные формы творчества постепенно сменили традиционные искусства, либо служат новыми средствами их тиражирования. В результате изменилась социально-культурная ситуация в мире в целом. Кроме того отмечается серьезный кризис духовности в связи с новой.духовно-нравстенной парадигмой . Главной задачей общества должно оставаться - поддерживать и культивировать идею нравственного здоровья.