Викторина по обществознанию на тему: Деятельность- способ существования людей

Из предложенных букв восстановите слово, которое будет определяющим на нашем занятии. Лянедтьсо Раскрытие темы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».

Целеполагание. На основе знаний, полученных в ходе изучения данной темы, учащимся предлагается сформулировать цель урока.

Что такое деятельность?

Приведите примеры, когда поведение животных похоже на деятельность людей?

Удовлетворение потребностей Деятельность форма взаимодействия с окружающим миром Сознательный характер Продуктивный характер Общественный характер Преобразующий характер ставит цель, предвидит результат получение результата, продукта изменение окружающего мира и самого себя вступает в различные межличностные отношения

Основная схема деятельности Результат Средства достижения (предметы труда, орудия труда, технологии) Цель образ результата итог, продукт

Субъект - тот, кто осуществляет деятельность. Объект - то, на что направлена деятельность. Определите, объекты и субъекты деятельности?

Мотивы и виды деятельности. Задание : продолжить логические цепочки, устно определить принцип формирования. 1. Убеждения, идеалы… 2. Идеальные, биологические… 3. Престижные, духовные… Потребности, интересы, социальные установки .

Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию. Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности. (Биологические потребности, социальные потребности, идеальные потребности ) Убеждения, интересы, идеалы, увлечения.

Записать основные Виды деятельности.

По характеру отношений к окружающему миру: Практическая Духовная По общественным сферам: Экономическая Духовная Социальная Политическая

Восстановите порядок слов в значении понятия и определите данное понятие. Нечто, существовавшее, качественно, деятельность, порождающая, ранее, новое, не, никогда.

По количеству участников: Коллективная Массовая Индивидуальная По новаторству: Инновационная Изобретательская Творческая

«Шкала возможностей» 1-10. На листе наносится шкала с цифрами от одного до десяти. Учащимся предлагается вспомнить качества, которые необходимы человеку для занятия творчеством и оценить с этой точки зрения свои возможности по шкале.

Деятельность форма взаимодействия с окружающим миром Игра Учёба Общение Труд Самореализация – воплощение в действительности планов, жизненных целей.

Конкурс капитанов. Перед учениками ставится задача: оценить правильность высказывания и выполнить задание да-нет 1. В ходе потребления духовных ценностей их совокупный фонд не уменьшается, а увеличивается. 2. Содержание духовных ценностей является субъективным, зависящим от воли и сознания отдельного человека. 3. Знаки и символы не играют роли в создании, трансляции, освоении духовных ценностей. 4. Одни и те же духовные ценности могут быть выражены с помощью знаковых систем.

Заполните пропуски в предложенном тексте. 1. Цель трудовой деятельности: создание материальных и духовных :::::., необходимых для жизни людей. 2.Различные технические устройства, необходимые для производства - это::::.. 3. Сознательное соблюдение каждым работником правил и порядка поведения в коллективе, обязательных для всех его членов - это::::::::::: 4. Научно-технический прогресс вызывает изменение роли :::::::.. в процессе производства. средства труда, ценности, человек, дисциплина

В уставе средневековых цехов говорилось о том, что желающие освоить основы ремесла должны были заниматься этим несколько лет под началом мастера. После этого они становились подмастерьями — помощниками мастера и затем ещё несколько лет постигали секреты ремесла. Подмастерье мог стать мастером, сдав специальный экзамен перед старшинами цеха: он должен был изготовить образцовое произведение своего ремесла — шедевр. Какой основной вид деятельности раскрывает этот пример аргументируйте свой ответ (3-5 доказательствами)?