Презентация по обществознанию на тему: Общество и природа (5 класс)

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. Эпиграф урока

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вопрос: Почему одна из актуальных проблем современного мира - это проблема взаимодействия общества и природы? Своё мнение аргументируйте фактами.

Это проблема стала особенно актуальной в ХХI веке, в связи с бурным развитием науки и техники (НТР), возросшей необходимостью общества в полезных ископаемых и энергоресурсах, ростом населения, появлением и распространением новых видов оружия, в том числе, ядерного.

Задание 1. Работа с термином. Значение Собственное предложение.

Слово - Общество Значение - отделившаяся от природы часть материального мира, не потерявшей, однако связи с природой Синоним: человечество, группа людей… Антоним (слово или понятие, противоположное по значению другому слову): индивид (отдельный человек). Предложение из книги. Древнегреческий философ и ученый Аристотель под обществом понимал совокупность индивидов, которые объединились для удовлетворения своих социальных инстинктов. Эпикур считал, что главным в обществе является социальная справедливость как результат договора между людьми о том, чтобы не вредить друг другу и не терпеть вреда. Собственное предложение. Общество - система отношений между людьми, связующим началом которой являются нормы и ценности. Общество — это взаимодействие людей.

Заполните схему Фишбон «Рыбья кость» Проблема: Взаимодействия общества и природы.

Проблема: Взаимодействия общества и природы. Причины: 1. Воздействие природы на общество. 2. Воздействие общества на природу. Факты: Гибель урожая в результате летней засухи. Загрязнение атмосферы, воды, почвы, отходами производства. В последние три столетия на Земле произошло 15 крупных цунами. Крупнейшие землетрясения, произошедшие в 1980—1990-е гг. 26 апреля 1986 года, на четвертом энергоблоке Чернобыльской атомной электростанции (ЧАЭС) произошла крупнейшая в истории мировой атомной энергетики авария. Выводы: Природа и общество находятся в тесной, неразрывной связи друг с другом. Существование человеческого общества напрямую зависит от состояния природной окружающей среды. Природа еще с первобытных времён появления человека давала ему все необходимое для обеспечения жизнедеятельности на земле.

Задание. Составьте вопросы по теме: «Общество и природа».

Простые: Как связаны между собой природа и общество? Что такое общество? Объясняющие: Почему общество и природа не могут существовать в гармонии? Почему природа объявила «войну» человеку? (природные аномалии) Практические: Где используются природные ресурсы? (для хозяйственных и производственных нужд) Где используются знания, полученные на уроках экологии? Уточняющие: Правильно ли я понял, что понятие «общество имеет два основных значения: широком смысле и узком смысле? Правильно ли я понял, что человеческое общество может погибнуть? Оценочные: Каково ваше отношение к событию, что многие же виды животных и растений безвозвратно исчезли? Почему месть природы - это плохо? Творческие: Что было бы с обществом и природой, если не было научно- технической революции? Что будет с человеческим обществом, если природа погибнет?

Практическая задача №1. Подумай и скажи, какие из этих предметов загрязняют, а какие не загрязняют природу? а) Проведите обсуждение, используя данную информацию. Отходы разлагаются: • огрызок яблока – 5 недель, • платок из хлопка – 3 месяца, • бутылка из пластика – 1000 лет, • банка от кока-колы – до 500 лет, • обувь из кожи- 40-50 лет, • жевательная резинка – 5 лет. б) Сделайте вывод. Что изменится в вашем поведении после этой дискуссии? Практическая задача №2. Скажи, как сделать, чтобы в твоей местности было меньше мусора? Какие отходы недавно выбросила твоя семья и почему? (После каждой уборки дом становится чище, красивее, удобнее). Прочитайте и поделись своими мыслями. Мусор бывает разный: остатки пищи, бумага, стекло, пластик, металл, опасные отходы (батарейки, лекарства, перегоревшие лампы, дезодоранты и др.). Вот почему во многих странах мира идёт раздельный сбор и сортировка мусора. Для этого используют разные виды контейнеров, чтобы бумагу, стекло, пластик удобнее было переработать повторно. Нередко отходы закапывают в землю или сжигают. Но это не самый лучший способ избавления от мусора. Надо научиться давать отходам вторую жизнь.

Реши задачу: Если в день из капающего крана натекает ведро воды, то сколько вёдер воды натечёт за неделю? За месяц? Вода – это одно из главных условий жизни для всех. Она встречается везде: в океанах, морях, родниках, облаках, в снежинках... Подумай и ответь: а) Зачем растениям, животным и человеку вода? б) Какой бывает вода? в) В природе вода находится в трёх состояниях: в жидком (для питья, стирки, полива огорода), в твёрдом (лёд для охлаждения напитков, в медицине) и газообразном (водяной пар для глажения, ингаляций). Как получается, что в природе вода находится в этих состояниях?

Д/З. Разработать свою программу природосбережения (изложить в виде текста) для обеспечения баланса между хозяйственной деятельностью и сохранением окружающей среды.