Презентация по обществознанию на тему: Труд и творчество (5 класс)

Домашнее задание: прочитать § 10, на с. 89 ответить на вопросы рубрик «Проверим себя», «В классе и дома». Дополнительное задание:Сообщение на тему«Творчество в науке» или «Творчество в искусстве». Рассказ о профессиях, связанных с творческим трудом вашего города.

Объясни значение слов Трудолюбие-… Труд-… Труженик-… Трудности-… Что, кроме общего корня, объединяет все эти слова?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Тема: «Труд и творчество» §10

План 1.Трудовая деятельность человека. 2.Мастер и ремесленник. 3.Что такое творчество.

Почему важно связывать между собой труд и творчество?

Впишите в таблицу основные принципы труда человека и животного Труд человека 1.В основе деятельности человека лежит принцип целеполагания. 2. … 3. … 4. … 5. … Труд животного 1.Животное всегда выполняет одни и те же действия, необходимые ему для жизни. 2. … 3. … 4. …

Впишите в таблицу основные принципы труда человека и животного Труд человека 1.В основе деятельности человека лежит принцип целеполагания. 2.Планирование-это черта деятельности человека. 3.Человек учит учиться. 4.Человек, используя природные материалы, умеет создавать различные машины и инструменты. 5.Человек умеет творить ( совершенствует). Труд животного 1.Животное всегда выполняет одни и те же действия, необходимые ему для жизни. 2.Животным двигают условные и безусловные рефлексы. 3.Ни одно животное не создает чего-то нового, до него никем не виданного, не деланного, не испробованного. 4.Ни одно животное не думает заранее, как оно будет работать.

1.Откройте рубрику «Жил…» на с.82-83. 2.Прочитайте текст. 3.Ответьте на вопросы.

«Ты настоящий мастер своего дела»

1.Изучая картину, определите черты, свойственные ремесленнику. 2. Изучая картину, определите черты, свойственные мастеру.

Ремесленник Мастер Работает по шаблону и трафарету Вкладывает в свой труд смекалку, творчество Пользуется известным набором инструментов Умеет создавать новые инструменты, которые идеально подходят для решения конкретной задачи Выполняет поручения мастера Каждый раз может создавать нечто новое, уникальное, подходить к решению задачи творчески Воспроизводит идеи мастера Задумывает и проектирует продукт труда Не способен находить решения при затруднениях При трудностях находит новые варианты и новые пути достижения цели

1.Откройте рубрику «Путешествие…» на с.87-88. 2.Прочитайте текст. 3.Ответьте на вопросы.

Какое слово лишнее в перечне и почему? Фантазия, шаблон, воображение, мастерство.

Означают ли наши рассуждения, что ремесленники – это люди неинтересные, не заслуживающие уважения?

«Какое творчество!», «Какая творческая натура!», «Это творческая находка!» Попытайтесь дать определение понятия творчество

Творчество – это создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других. От творчества неотделимы выдумка, фантазия воображение.

Какие виды творчества вы знаете?

1. Анализирует факторы, способствующие развитию творческих способностей людей. 2.Анализирует факторы, сдерживающие развитие творческих способностей людей.

Факторы, способствующие развитию творческих способностей людей: смелость, независимость, свобода, терпение и трудолюбие, любопытство, тяга к новому, самообразование, врожденный талант.

Факторы, сдерживающие развитие творческих способностей людей: неуверенность в себе и своих способностях, ложные доводы и убеждения, страх критики, привычка к стандартам.

Тест «Ваш творческий потенциал»

Как вы думаете, может ли человек научиться работать творчески?

Чему посвящены следующие строки? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий. Стройный вид…

Нарисуйте «дерево творчества» и укрась его: плоды – занятие было плодотворным, цветок - занятие прошло довольно неплохо, зеленый листик – не совсем удовлетворен(а), желтый листик - не удовлетворен(а).