Как работать с учебником

Как работать с учебником?

«Как устроен мир людей?» Как назывался учебник прошлого года?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

- Что такое человек? – Что такое общество? – Как устроено государство? – Какие бывают взгляды человека на мир? – Какие бывают социальные отношения? – Какие бывают экономические отношения? Какие вопросы мы затрагивали в прошлом году, чтобы понять, как устроен мир людей?

Выдуманные персонажи – ученики, очень похожие на вас. Кто помогал нам со страниц учебника разобраться в том, как устроено общество?

Прочтите текст учебника на с. 4

– Они стали взрослее, и изменилось их восприятие мира. – Они получили новые знания и поэтому в чём-то стали сомневаться, а в чём-то, наоборот, чувствовать себя увереннее. – У них начался подростковый, переходный период. Как вы думаете, почему у ребят произошли такие перемены?

Можете ли вы найти похожие перемены у себя?

– «Как найти себя в обществе?» Прочитайте название учебника, по которому мы будем учиться в этом году.

– Человек. – Каждый человек, каждый из нас. Кто пытается найти себя в обществе?

– Вопросы, связанные с тем, как человек ищет себя в обществе. Какие вопросы мы с вами будем рассматривать в этом учебном году?

Человек может обладать самыми лучшими качествами, гордиться своими достижениями. Но может быть и бездуховным, похожим на зверя, не иметь смысла жизни, совершать плохие поступки. Прочитайте с. 4 и сравните две группы цитат. В чём вы видите противоречие?

Человек (личность) ↑ человек (биологический вид) Какую проблему нам предстоит решить? Предлагайте свои формулировки.

«Как стать Человеком?»

Какие у вас есть предположения, версии решения проблемы?

– Зачем мы учимся? – Что будем учить? – Как будем учиться? На какие вопросы нам помогает ответить текст на с. 5–8?

- Умение использовать сознание, мышление, язык для формирования личности. – Умение познавать мир. – Владение разнообразными видами деятельности как способа существования. – Понимание важности духовной жизни. – Соблюдение норм морали и нравственности. – Ясное мировоззрение без пробелов и противоречий. – Терпимость к мировоззрениям других людей. – Соблюдение законов и социальных норм. Из чего складывается искусство быть человеком? Для ответа на вопрос используйте материал 6-го класса и свой жизненный опыт.

Что, по-вашему, означает выражение «Человек с большой буквы» ? – Приведите примеры из литературных произведений или из жизни, истории людей, которых можно назвать «людьми с большой буквы». Работы в группах по 3–4 человека в течение 10 минут:

«Человек – это биосоциальное существо. Чтобы называться человеком в полном смысле этого слова, надо найти себя в обществе, занять в нём достойное место. Для этого надо хорошо разбираться в том, как устроено общество, научиться делать выбор между добром и злом, сформировать ясное и непротиворечивое мировоззрение, быть терпимым к мировоззрениям других людей, уважать законы общества и моральные нормы». Какой вывод по проблеме урока мы можем сделать?

Используя свои новые знания, приведите примеры таких жизненных ситуаций, когда можно сказать о человеке, что он занимает (занимал) достойное место в обществе. Вспомните историю, фильмы, книги.

Д/з Приготовьте ответы на вопросы на с. 14 из раздела «Вспомним то, что пригодится для решения проблемы»