ОГЭ по обществознанию. Задания с развёрнутым ответом.

Задания с развернутым ответом ОГЭ по обществознанию

Внимательно прочитайте текст. Определите, к какой содержательной линии курса обществознания относится данный текст. Разделите текст на несколько смысловых фрагментов, выделите главную мысль каждого из них. Озаглавьте каждый фрагмент текста. Задание 26(первое задание по тексту) Алгоритм составления плана текста

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Второе задание к тексту (№ 27 в работе) предполагает извлечение информации, представленной в явном виде. Требуемая информация может быть приведена в форме прямой цитаты из текста, причём могут быть опущены длинноты и подробности и приведён лишь узнаваемый фрагмент фразы. Информация может быть дана в форме близкого к тексту пересказа. Оба эти варианта выполнения задания равноправны. Задание 27

Третье задание к тексту (№ 28 в работе) предполагает извлечение и некоторую интерпретацию информации, представленной в тексте Задание 28

Четвёртое задание к тексту (№ 29 в работе) предполагает выход за рамки содержания текста и привлечение контекстных знаний обществоведческого курса, фактов общественной жизни или личного социального опыта выпускника. Какие требования предъявляются к выполнению подобных заданий? Во-первых, точность и корректность приводимых фактов (социальных фактов или моделей социальных ситуаций), их соответствие приведённым в задании теоретическим положениям. Во-вторых, наличие рассуждений, конкретизирующих сущность приведённого в задании теоретического положения, логическая и содержательная корректность этих рассуждений. В-третьих, корректность отражения в рассуждениях и фактах связей различного типа Задание 29

Пятое задание к тексту (№ 30 в работе) - задача, имеющая, как правило, самостоятельное развёрнутое условие, проверяет целый комплекс умений: соотносить отдельные факты и социальные процессы, применять знания обществоведческого курса, дополнять знания курса информацией из предложенного источника, применять источник социальной информации для решения проблемы. Задание 30

Шестое задание к тексту (№ 31 в работе) предполагает формулирование и аргументацию собственного суждения по актуальному проблемному вопросу общественной жизни. Данное задание непосредственно связано с содержанием текста, но оно требует рассматривать текст в ином виде. Задание 31

Прочитайте текст и выполните задания 26—31 Под социальной группой понимают объединение людей, имеющих общие признаки, общие интересы, ценности, традиции Социальные группы классифицируют по различным основаниям. Приведём некоторые из них: в зависимости от наличия или отсутствия официального статуса группы делятся на формальные и неформальные. В зависимости от количества членов социальные группы делятся на малые, средние и большие. К формальным относятся группы, построенные на основе официальных нормативных документов, на положениях, инструкциях. Члены таких групп нацелены на выполнение каких-либо видов деятельности и имеют упорядоченную определённым образом структуру. К неформальным группам относят стихийно складывающиеся объединения людей, которые не имеют документов, регламентирующих их деятельность. В формальных группах могут складываться отношения, которые характерны для неформальных групп.

В малых группах все члены находятся в непосредственном контакте. Размеры её колеблются от двух до нескольких десятков человек (хотя некоторые учёные считают, что малой группой можно называть объединение не более 5-7 человек). К основным характеристикам малой группы относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимовлияние, наличие общей цели и деятельности, внутригрупповое распределение функций и социальных ролей, общность интересов, социальных норм, традиции, определённую локализацию в пространстве и устойчивость во времени. Главное же в малой группе — это сила, с которой группа действует на своего члена.

26.Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 27.Что, по мнению автора, объединяет людей в группу? Назовите не менее трёх факторов. 28.Что отличает формальную группу от неформальной? Используя содержание текста, укажите два отличия. 29.С опорой на текст и обществоведческие знания предположите, почему учёные уделяют большое внимание изучению малой группы. Выскажите три предположения. 30.Семья Ж. состоит из 6 человек: родителей, двух детей, дедушки и бабушки. Они проживают вместе в собственном доме. Родители работают и отводят детей в школу, дедушка забирает детей из школы и помогает им делать уроки, бабушка ведёт домашнее хозяйство. Какие указанные в тексте признаки малой группы проявляются в данном примере? 31.Автор текста утверждает, что «главное в малой группе — это сила, с которой группа действует на своего члена». С опорой на текст и личный социальный опыт укажите по два «плюса» и «минуса» такого воздействия.

1. Что такое социальная группа? 2. Основания классификации социальных групп. 3. Формальные и неформальные группы. 4. Малая группа. Задание 26 План

1) общие признаки, 2) общие интересы, 3) ценности, 4) традиции. Задание 27

1) формальные группы построены на основе официальных нормативных документов, на положениях, инструкциях, а неформальные сказываются стихийно, не имеют документов, регламентирующих их деятельность, 2) члены формальных групп нацелены на выполнение каких-либо видов деятельности и имеют упорядоченную определённым образом структуру, неформальные, как правило, нацелены на удовлетворение потребности человека в общении. Задание 28

1) малая группа не является просто суммой отдельно взятых индивидов, она живёт и развивается по своим законам, которые необходимо знать для правильного понимания социальных процессов, 2) как правило, человек принадлежит к разным социальным группам, каждая из которых оказывает определённое влияние на его личность, 3) принадлежность к той или иной малой группе означает, что человек принимает на себя определённые права и обязанности, выполняет соответствующие социальные роли, это позволяет прогнозировать поведение человека в различных ситуациях. Задание 29

1) прямой контакт между индивидами, 2) межличностное взаимовлияние, 3) внутригрупповое распределение функций и социальных ролей, 4) определённая локализация в пространстве и устойчивость во времени. Задание 30

1) два «плюса», например: — в трудной ситуации, когда необходимо принять какое-то ответственное решение, человек поступает, как правило, в соответствии с традициями и обычаями своей малой группы, — малая группа помогает человеку в процессе социализации, 2) два «минуса», например: — бывают ситуации, когда человек принимает решение, которые противоречит его интересам, но продиктовано принадлежностью к его группе, — иногда человеку приходится общаться с людьми, которые интересны не ему, а его малой группе. Задание 31