Презентация к уроку обществознания на тему Образование

Тема: образование, его значимость для личности и общества.

Изначально термин «культура» обозначал: Хорошие манеры Семейные традиции Систему ценностей общества Возделывание земли

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Найдите черты сходства и отличия духовной и политической сфер общества. 1) Находится в развитии, 2) Является подсистемой общества, 3)Создает культурные ценности, 4)Регулируют отношения между государством и обществом 5)Включают в себя деятельность религиозных организаций. Ответ: 12345

Принятая в обществе система правил поведения называется: 1)Увлечение 2) Право 3) Привычка 4) Этикет

Мировой религией является: Индуизм Синтоизм Буддизм Иудаизм

Соотнесите понятия и их определения: А) Ритуал 1) Особо оберегаемые и чтимые обществом образцы поведения Б)Нравы 2) Тщательно подобранный набор действий и слов, исполняемый специально подготовленными лицами В) Обряды 3) Установившаяся схема поведения в определенных ситуациях Г) Привычки 4) Массовыедействия, установленные обычаем или ритуалом Верно: 2143

В мире мудрых мыслей ОБЪЯСНЯТЬ ЧЕЛОВЕКУ, ЗАЧЕМ НУЖНО ОБРАЗОВАНИЕ, ВСЁ РАВНО ЧТО ОБЪЯСНЯТЬ - ЗАЧЕМ НУЖНО ЗРЕНИЕ. М. Горький

Образование Образование-целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства (из закона РФ «Об образовании») Право на образование является од-ним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Рос-сийской Федерации (ст.43 Конституции РФ)

Из истории систем образования: Римская школа состояла из 3-х ступеней: Начальная школа: учили читать, писать, считать Вторая ступень: греческий язык и 7 свободных искусств (читаем стр. 173) Школа риторов: риторика и философия

Из истории российской школы

Система образования в РФ -совокупность органов управления образо-ванием и подведомственных им учреждений и организаций, -сеть реализующих программы и стандарты образовательных учреждений различных орга-низационно-правовых форм, типов и видов, -совокупность преемственных образователь-ных программ и государственных стандартов разного уровня и направленности,

Функции образования профессионально-экономическая- социальная Культурно – гуманистическая Политико- регулирующая

Ступени образования Дошкольное - ясли - детские сады

Среднее общее (полное) (10-11 классы) Основное общее (неполное среднее) (5-9 классы ) средняя школа начальная школа Начальное общее (1-4 классы) Ступени образования:

Профессиональное Начальное: -ТУ -ПТУ -училища Среднее: -профессиональные лицеи, -техникумы, -профессиональные колледжи, Высшее: Вузы: -институты, -университеты, -академии, Послевузовское: -аспирантура, -докторантура, -ординатура, -адъюнктура, Профессиональная школа Высшая школа

Формы образования -очная -очно-заочная(вечерняя) -заочная -самообразование -экстернат -семейное образование в образовательном учреждении

Жизнь школы подчинена определенным законам и правилам: Закону об образовании, Уставу школы и т.д. Примеры прав школьника: Бесплатное образование 1-11 класс Домашнее обучение Экстернат Обучение по месту жительства Обучение в другой школе Уважение к своей личности Безопасные условия обучения Квалифицированные педагоги Дополнительное образование за плату Свободный выбор формы продолжения образования Примеры обязанностей школьника: Соблюдать Устав школы Посещать занятия Добросовестно учиться Вежливо обращаться с взрослыми и детьми Не нарушать дисциплину Не нарушать права и интересы других Беречь школьное имущество Носить соответствующую школе одежду Пройти государственную аттестацию

Тренировочное задание по подготовке к экзамену в вопросах, касающихся образования Пример: Вам предложили организовать группу из учеников вашего класса для подготовки выступления перед пятиклассниками на тему «Как компьютер помогает в учебе». КОГО БЫ ИЗ СВОИХ ОДНОКЛАССНИКОВ ВЫ ПОПРОСИЛИ БЫ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ЭТОМ? КАКИЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ВЫ БЫ УЧИЛИ, ОСУЩЕСТВЛЯЯ СВОЙ ВЫБОР? ПО КАКОМУ БЫ ПЛАНУ ПОСТРОИЛИ ЭТО ВЫСТУПЛЕНИЕ? (5-6 ВОПРОСОВ)

выучить термины. Домашнее задание

Спасибо за внимание!

Список источников иллюстраций и литературы. Обществознание в схемах и таблицах./ А.В.Махоткин , Н.В.Махоткина.- М.:Эксмо,2010.-368 с. http://community.livejournal.com/ru_politics/2010/02/08 http://mia.ulmic.ru/index8_105.html http://www.gubkin31.ru/photos/photo78.html http://www.wwww4.com/w3212/95776.htm http://www.sovadmin.gomel.by/news_arc.php http://www.apinews.ru/economy/