Презентация по обществознанию на тему: Гражданин России (5 класс)

Домашнее задание: прочитать §13. Объясните выражение: «Гражданин – Отечества достойный сын?». Подумайте, есть ли связь между словами гражданин и патриот. Приведите примеры проявления гражданственности нашими сверстниками.

Вспоминаем то, что знаем Вставь пропущенные в тексте слова. В законе о Государственном … нашей страны написано: «Государственный … РФ представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический (от «геральдика» – наука о …) щит с золотым … орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми и одной большой коронами, соединёнными лентой. В правой лапе орла -

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вспоминаем то, что знаем … (жезл – один из почётных знаков носителя верховной власти), в левой – держава (т.н. царское яблоко – одна из регалий – золотой шар с крестом наверху). На груди орла в красном щите – едущий влево на серебряном коне серебряный … в синем плаще, поражающий серебряным копьем чёрного опрокинутого навзничь …, также обращённого влево».

Какие выводы вы можете сделать, познакомившись на уроке с государственными символами РФ?

Закончи предложение День Российского флага отмечается …

Что значит быть патриотом? Как человек может служить Отечеству?

Тема: «Гражданин России». §13

План 1.Гражданин. 2.Права и обязанности граждан России.

Почему гражданин должен быть достойным сыном своего Отечества? Почему он не может быть безразличным к судьбе Родины? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Сформулируйте определение определения понятия гражданин, работая с текстом на с.107.

… - член общины или народа, состоящего под одним общим управлением, каждое лицо или человек, который составляет народ, землю, государство. Вставь пропущенное слово

Что общего и в чем различия между понятиями подданный и гражданин?

Нарисуйте портрет гражданина

Заполните схему. С. 108-109.

Заполните схему. С. 108-109. Право на жизнь На свободу и личную неприкосновеннность Право на жилище Право на охрану здоровья Право на образование Право участвовать в управлении делами государства Право на свободное использование своих способностей Право на защиту своей чести и доброго имени и др.

Обязанности гражданина по Конституции РФ: граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию РФ и другие законы РФ, трудоспособные дети должны заботиться о нетрудоспособных родителях, получить основное общее образование, беречь памятники истории и культуры, платить законно установленные налоги и сборы, защищать Отечество.

При наборе текста в типографии выпали слова «патриот» и «гражданин». Вставь их в текст. Объясни, как связаны слова «гражданин» и «патриот». Достойный … - это … своей Родины.

Вопросы для сравнения Гражданин РФ Гражданин Римской республики Из каких слоёв населения формировались главные органы управления? Отличались только по названию или по сути? Мужчины, коренные жители Какие слои населения могли участвовать в принятии законов? тот, кто занимал государственную должность, Сенат Из каких слоёв населения выбирались должностные лица? высшие военачальники, … Какие граждане играли большую роль в управлении? патриции Как назвать форму правления? республика

Послушайте краткое содержание сказки «Премудрый пескарь»

Составьте портрет обывателя

1.Откройте рубрику «Путешествие…» на с.110-111. 2.Прочтайте текст. 3.Ответьте на вопросы.

Подумайте, кто из людей – гражданин или обыватель – мог совершить следующие поступки и почему. Принял участие в выборах, не помог пожилому человеку перейти улицу, сообщил о готовящемся преступлении, сломал ветку дерева, убежал, когда обижали слабого, прошел мимо, когда увидел, как подростки исписывали стены памятника архитектуры, принял участие в благотворительном марафоне, отправив собственные средства для оказания помощи больным детям.

Составьте синквейн со словами «гражданин» и «обыватель». Синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк, в котором человек высказывает свое отношение к проблеме. 1 – сущ., определяющее содержание синквейна. 2 – два прилаг., характеризующих данное понятие. 3 – три глагола, показывающие действие понятия. 4 – предложение, где автор высказывает свое отношение. 5 – одно слово, выражающее чувства автора.