Презентация по обществознанию на тему: Охранять природу - значит охранять жизнь (7 класс)

На дом: 16 прочитать. Выполнить 6 задание рубрики «В классе и дома» на с. 140.

1.Установите соответствие между понятием и определением 1.Биосфера. 2.Невосполнимые ресурсы. 3.Городской воздух, загрязненный промышленными и бытовыми отходами. 4.Нельзя требовать у природы больше, чем она способна дать. 5.Ресурсы, которые со временем восстанавливаются 1.Экологическое правило. 2.Исчерпаемые ресурсы. 3.Живая оболочка Земли. 4.Неисчерпаемые ресурсы. 5.Смог.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

2.Подберите три-четыре однокоренных слова к существительному «природа». Попытайтесь объяснить, какой смысл объединяет все эти слова

3.Среднестатический москвич в 1890 г. расходовал в сутки 11 л воды, в 1914 г. – 66 л, в 1959 г. – 500 л, в 1995 г. – более 650 л. В настоящее время жителю столицы требуется около 250 л. Воды в день. Жители Лондона и Парижа расходуют от 100 до 150 л воды в день. -Почему потребление воды жителями столицы так изменилось? -Какие выводы можно сделать на основе этих данных?

4.Предположите, почему книга исчезнувших видов растений и животных называется Красной. Свой ответ обоснуйте.

Объясните смысл высказывания известного индийского мыслителя и общественного деятеля М. Ганди: «Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность»

Тема: «Охранять природу – значит охранять жизнь» §16

План 1.Что значит относиться к природе по-человечески? 2.Тяжелые последствия безответственности. 3.Экологическая мораль.

С. 132-134. Прочитайте о специфике работы семьи Пажитновых

С.132-134. СОСТАВЬТЕ СЛОВЕСНЫЕ ПОРТРЕТЫ ОТВЕТСТВЕННОГО ЧЕЛОВЕКА (КАКОЙ?ЧТО ДЕЛАЕТ?)

Ответственный человек: добрый, мужественный, заботливый, активный, упорный, настойчивый в своих стремлениях, умеет предвидеть последствия своих поступков, чувствует ответственность за всё, что его окружает, стремится делать что-то полезное.

С. 133, 134 изучите текст рубрики «Путешествие…» и ответьте на вопросы

«ЧЕЛОВЕЧЕСТВО – ЭТО СВОЕОБРАЗНАЯ БОЛЕЗНЬ ПЛАНЕТЫ», ВЫЗЫВАЮЩАЯ ПОЯВЛЕНИЕ «НА ТЕЛЕ ЗЕМЛИ» ГЛУБОКИХ ЯЗВ И РАЗНЫХ НАРОСТОВ В. СОЛОУХИН Объясните высказывание. Приведите доказательства, соглашаясь с высказыванием.

С 134-135 прочитайте пересказ сказки Телешова «Белая цапля» и ответьте на вопросы на с 136

С.134-136. Составьте словесные портреты безответственного человека (какой?что делает?)

Безответственного человек: эгоист, равнодушный, легкомысленный, не заботится о том, что его окружает, не стремится делать что-то полезное, не умеет предвидеть последствия своих поступков, не несёт ответственности за свои поступки.

Мораль – система правил и норм поведения, которые люди используют по отношению друг к другу и к обществу

I вариант: охарактеризуйте идею господства над природой, II вариант: охарактеризуйте идею сотрудничества с природой

I в.: -человек – царь и властелин природы и может распоряжаться ее богатствами, как ему заблагорассудится, -природа враждебна и равнодушна к людям, -чтобы природа служила человеку, её нужно постоянно покорять, -моральные правила существуют только для людей и на природу не распространяются.

II в.: -человек – часть природы, -нужно лучше понять законы природы и не нарушать их, иначе она может наказать человека, -природа щедро и бескорыстно отдает людям всё, что имеет, -моральные правила должны распространяться на отношения человека с природой, -нужно научиться по-новому относиться к природе.

С. 138 запишите 3 главных правила экологической морали

Изучите текст рубрики «Жил…» на с. 138-139 и ответьте на вопросы после него

Укажите кажущееся время урока и поделите его на истинное время!