7
  • Презентации
  • Презентация по обществознанию на темуМораль(9 класс)

Презентация по обществознанию на темуМораль(9 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
«Мораль начинается там, где один человек сделал что-то доброе другому».
«Мораль начинается там, где один человек сделал что-то доброе другому».
2
Мораль (лат. moralis — нравственный, от mos, множественное число mores — обыч...
Мораль (лат. moralis — нравственный, от mos, множественное число mores — обычаи, нравы, поведение), нравственность, один из основных способов нормативной регуляции действий человека в обществе, особая форма общественного сознания и вид общественных отношений (моральные отношения), предмет специального изучения этики. Что такое мораль?
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Обозначьте цифрами поведение людей: 1 – соответствующее моральным нормам; 2 –...
Обозначьте цифрами поведение людей: 1 – соответствующее моральным нормам, 2 – не соответствующее моральным нормам 1)Грубость 2) Милосердие 3) Равнодушие 4) Нетактичность 5) Доброжелательность 6) Бескорыстие 7) Низкая культура поведения 8) Вежливость
4
Выберите правильный ответ Мораль регулирует: поступки и поведение людей в общ...
Выберите правильный ответ Мораль регулирует: поступки и поведение людей в обществе трудовую деятельность человека общественные отношения За нарушение принципов морали человек несет ответственность перед: обществом коллективом самим собой
5
Мораль, нравственность Особенности морали Она регулирует отношение человека к...
Мораль, нравственность Особенности морали Она регулирует отношение человека к другому человеку с точки зрения Добра Зла Несправедливости Справедливости и и
6
Мораль, нравственность Мораль Нравственность Особые духовные правила, регулир...
Мораль, нравственность Мораль Нравственность Особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости Совокупность людских нравов, сама жизнь, точнее, та часть жизни, которая связана с делами, обычаями и нравами, практическим поведением людей дома, в семье, на работе, на отдыхе и т.д. Мысли, идеи о том, как нужно правильно поступать Практические поступки людей
7
Под ценностями необходимо понимать то, что людям особенно дорого, полезно, не...
Под ценностями необходимо понимать то, что людям особенно дорого, полезно, необходимо для жизни, к чему относятся с волнением, уважением, признанием, почтением.
8
Ценностей может быть множество Мысли Чувства Взгляды Интересы Принципы повед...
Ценностей может быть множество Мысли Чувства Взгляды Интересы Принципы поведения
9
Вечно живут главные моральные ценности: Не делай человеку того, чего себе не...
Вечно живут главные моральные ценности: Не делай человеку того, чего себе не желаешь Почитай старших Не убивай Не воруй Не лги Не завидуй Не посягай на чужое
10
Обозначьте цифрами нормы: 1 – моральные; 2 - правовые 1) Вежливое обращение п...
Обозначьте цифрами нормы: 1 – моральные, 2 - правовые 1) Вежливое обращение продавца с покупателями 2) Спасение прохожим утопающего 3) Обязательность предоставления продавцом чека на покупку 4) Посещение больного товарища 5) Штраф за нарушение ПДД 6) Предъявление документовсотруднику полиции 7) Помощь пожилой соседке по хозяйству 8) Оплата счетов за квартиру
11
1 л   2 и 3ч 4 н 5 о 6 с 7 т 8 ь
1 л   2 и 3ч 4 н 5 о 6 с 7 т 8 ь
12
Вставьте пропущенные слова в пословицы и объясните их значение. Без беды ____...
Вставьте пропущенные слова в пословицы и объясните их значение. Без беды ________________ не узнаешь. Нечистая _________________спать не дает.
13
Мораль-лестница, строящаяся на протяжении всей жизни…
Мораль-лестница, строящаяся на протяжении всей жизни…
14
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый спосо...
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках.
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию