Урок ОБЖ для 8 класса по теме Химическая защита населения

Управление образования администрации Юрлинского муниципального района МБОУ «Юрлинская средняя школа им. Л. Барышева» Обеспечения химической защиты населения ОБЖ в средней школе 8 классе Работу выполнил: Мизёв А.А., Учитель ОБЖ первая квалификационная категория 2016

Цели урока Личные: Формирование опыта учебной деятельности на основе рефлексивного метода, развивать веру в свои силы, культуру движений Метапредметные: Формирование регулятивной, коммуникативной и когнитивной компетентности учащихся Предметные: Формирование умения применять на практике индивидуальных средств защиты

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи Личные: 1. Использовать рефлексивный метод преодоления затруднения и подведения итогов урока 2.Использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания от отравляющих веществ для познавательной мотивации Метапредметные: 1.Организовать работу в группах для быстрого и правильного одевания противогаза 2.Тренировать мыслительные операции: распознавание различных типов противогазов (ГП-5, ГП-7, ПДФ-2Ш) 3.Закреплять знание правил одевания противогаза Предметные: Повторить способ одевания противогаза с костюмом Л-1 (средством защиты кожи)

Планируемые результаты. Личные: 1. Смыслообразование: сформирована мотивация к учебной деятельности (надо, могу, хочу) 2.Самоопределение: имеет место адекватная самооценка результатов учебной деятельности 3. Нравственно-этическое оценивание: преобладает ценностное отношение друг к другу и к учителю.

Метапредметные: 1.Коммуникативные: - при работе в группах учащиеся признают право партнера на ошибку, - учащиеся сдержанны в выражении своих чувств во время одевания противогаза и Л-1. 2. Когнитивные: - внимание становится более устойчивым, при повторениях количество ошибок уменьшается. - дети активны в целеполагании, имеют навыки самооценки Предметные: 1.Знания: - дети понимают значение средств защиты 2.Умения: - уч-ся умеют правильно и быстро одевать средства защиты

Мотивация к учебной деятельности Проводит беседу о значении защиты населения в местах при производстве и использовании активных химически опасных веществ

Актуализация прежних знаний и пробное действие Деятельность преподавателя: Руководит двигательными действиями учащихся Деятельность учеников: Многократно одевают средства защиты

Рефлексия учебной деятельности Проводит анализ типичных ошибок