7
  • Презентации
  • Презентация к родительскому собранию Как научить ребёнка мыслить

Презентация к родительскому собранию Как научить ребёнка мыслить

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
«Видеть и чувствовать – это быть, размышлять - это жить». Уильям Шекспир....
«Видеть и чувствовать – это быть, размышлять - это жить». Уильям Шекспир. Как научить ребёнка мыслить.
2
Что значит «уметь мыслить?»
Что значит «уметь мыслить?»
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Итак, уметь мыслить – значит уметь разрешать проблемы. Легче в ситуациях связ...
Итак, уметь мыслить – значит уметь разрешать проблемы. Легче в ситуациях связанных с решением возникшей проблемы тем, кто постоянно попадал в ситуации выбора, имел опыт разрешения противоречий, «набивал шишки» и ошибался. Умение мыслить УНИВЕРСАЛЬНО. Если ребёнок овладел им, он будет успешным во всех предметах. Хорошо развитое мышление не имеет предметных границ и помогает человеку и в освоении наук, и в жизни, и в профессии.
4
А как часто мы ищем и открываем новое, решаем проблемы и ищем новые решения?
А как часто мы ищем и открываем новое, решаем проблемы и ищем новые решения?
5
Мышление вообще - очень редкий процесс мышление думанье Имеет цель Хаотично Э...
Мышление вообще - очень редкий процесс мышление думанье Имеет цель Хаотично Это открытие нового Это воспроизведение уже известного Помогает ответить на вопросы: Почему? Как? Зачем? Помогает ответить на вопросы: Что? Где? Когда?
6
Как научить ребёнка мыслить? Прежде всего, мы должны знать, что процесс мышле...
Как научить ребёнка мыслить? Прежде всего, мы должны знать, что процесс мышления происходит по одной и той же схеме у ребёнка и у взрослого, неграмотного и учёного.
7
Алгоритм процесса мышления - Усмотрение противоречия (что – то не так, что –...
Алгоритм процесса мышления - Усмотрение противоречия (что – то не так, что – то не то), сопровождающееся тревогой, отрицательными эмоциональными состояниями. - Осознание проблемы и возникновение желания её разрешить (проблемная ситуация), которые в эмоциональном плане порождают интерес, мотивацию к решению. - Поиск решения – процесс выдвижения гипотез, а не перебор готовых, уже имеющихся решений, в эмоциональном плане – азарт и разочарования. - Момент нахождения решений (инсайд) сопровождается, как правило, яркими положительными эмоциями, радостью, восторгом. - Проверка решения (у детей необязательна, если найденный ответ, даже неверный, удовлетворяет ребёнка, чаще всего за подтверждением он обращается к взрослым), эмоциональное состояние – чувство удовлетворения или досады, если ответ неправильный.
8
Вывод: чтобы научить ребёнка мыслить мы должны создавать для него проблемные...
Вывод: чтобы научить ребёнка мыслить мы должны создавать для него проблемные ситуации, через решение которых он научится: Выделять главное. Сравнивать Находить аналогии Ставить и разрешать проблемы Классифицировать Определять понятия Доказывать и опровергать Обобщать и систематизировать
9
« Особенностью живого ума является то, что ему нужно лишь немного увидеть и ...
« Особенностью живого ума является то, что ему нужно лишь немного увидеть и услышать для того, чтобы он мог потом долго размышлять и многое понять». Джордано Бруно
10
Мыслить нельзя заставить. Мышление нельзя также «отменить» или «запретить» Об...
Мыслить нельзя заставить. Мышление нельзя также «отменить» или «запретить» Обозначив проблему, не будем торопиться получить ответ, не будем подсказывать решение, а наберёмся терпения и мудрости и дадим мышлению «разогнаться».
11
Я желаю вам, дорогие мои родители, в деле развития мышления детей, успеха! П...
Я желаю вам, дорогие мои родители, в деле развития мышления детей, успеха! Пусть этот путь этот путь мы пройдём вместе с ребёнком, и тогда он будет для нас не только трудным, но и счастливым.
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию