Презентация по математике проект

Урок-проект тема: «Наша страничка в учебнике». Руководитель проекта: Кожарина Г.Л., учитель начальных классов Моу «СОШ с.Балаши»

А н н о т а ц и я . Предложенный урок –проект соответствует требованиям программы обучения во втором классе. Опираясь на свой жизненный опыт, учащиеся должны создать страничку в учебнике «Математика 2 класс», которая будет называться «Задачи». Путём составления текстов задач развивается воображение, внимание и логическое мышление. При создании этой странички подчёркивается роль математики в жизни человека. Тип проекта: практико – ориентированный.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Название проекта: «Задачи». Долгосрочный Класс: 2 Вид проекта: коллективный Потребность(пробле-ма) -подчеркнуть роль математики в жизни человека. Задачи проекта: -закрепление, развитие и формирование знаний и умений, приобретённых в процессе обучения и необходимых при составлении текстов задач в соответствии с индивидуальной подготовкой ребёнка. Перечень формируемых (развиваемых) у учащихся знаний и умений: Задачи для учащихся -расширить знания, умения логически мыслить -находить верные пути решения простых задач -рассуждать и делать умозаключения. Знания: -приёмы составления решений простых и сложных задач. Умения: -выбор действий и пояснений к данным задачам. Ожидаемые результаты: -создание новой учебной странички по математике.

1. Сообщение темы. Постановка целей. Станции – лучики: 1.Почтовый. 2. Задавай – ка. 3.Подумай-ка. 4.Отдыхай-ка. 5. Составляй-ка 6. Посчитай – ка.

Станция «Почтовая». Решаем примеры. Числовые выражения: 53 + 8 = 67 – 30 = 74 + 6 = 81 – 2 = 60 – 37 = 43 + 5 = Ответы –домики: 61 79 37 23 80 48

Станция «Задавай – ка». Выбор тем задач.

Схемы задач. Схема №1. Тема «Школа». 1 - 2 -?,на больше Всего - ?

Схема №2. Тема «Книга». Было - и Прочитала – Осталось - ? Было – Прочитала - и Осталось - ?

Схема №3. Тема « Цирк». на ? ( - )

Схема № 4. Тема «Машины». ?

Станция «Подумай-ка!»

Станция «Посчитай-ка!» Задачи в стихах. В день рождения Артем, Павел и Василий По три розы, все втроем, Свете подарили.   А Валера и Вадим Поднесли сестричке По две штучки георгин И одной гвоздичке.   А подружки-хохотушки, Валентина с Лилей, Поднесли своей подружке Восемь желтых лилий.   А теперь услышу ль я, (Посчитайте, дети!) Сколько всех цветов друзья Подарили Свете?

Нам на завтрак баба Мила Семь яиц вчера сварила. Съел я ровно два белка, А Сережа - два желтка. А сестричка наша Леся - Три белка с желтками вместе. Вы смекнуть уже успели - Сколько мы яичек съели? И потом, как оказалось, Сколько их еще осталось?

У Сережки две конфеты. На три больше их у Светы.   А у меньшего Андрюши - На две больше, чем у Ксюши.   А у Ксюши их с утра Столько, сколько у Петра.   У Петра же их при этом На две меньше, чем у Светы.   Кто мне верный даст совет - Сколько всех у них конфет?

Кто посчитать мне готов Из ребят, Сколько у кошки Красавцев котят?   Если имеет там Каждый котенок Поровну братцев своих И сестренок.   А у сестренок, Коль честно признаться, В два раза меньше сестренок, Чем братцев.

У речушки пять кадушек. В тех кадушках сто лягушек. В первых двух, всего на круг, Тех лягушек сорок штук. А вот в средних кадках их Шестьдесят одна в троих. В двух последних - сорок пять Нужно срочно посчитать, Сколько плавает лягушек В каждой из пяти кадушек, Если в первой, в небольшой, На две меньше, чем в другой?

Рефлексия: Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я приобрел… Я научился… У меня получилось … Я смог… Урок дал мне для жизни…

Спасибо за внимание!