Презентация к уроку обучения грамоте на тему : Правописание жи-ши групповая работа

Тема :Правописание сочетаний ж.?, ш.?. 1 «Д» класс СШ№41 аула Кабанбай батыра Учитель: Альжанова Г.К.

Приветствие Доброе утро.  Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: - Доброе утро ! Доброе утро солнцу и птицам Доброе утро улыбчивым лицам ! И каждый становится Добрым, доверчивым… Доброе утро длится до вечера. (В. Кривошеевой)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Мы рады весне!

Самооценка

Деление на группы 1 Группа : Воробьи 2 Группа :Стрижи 3 Группа: Ласточки 4 Группа : Совята

Правила работы в группе

Наши ушки будут слушать (массаж),  Наши глазки будут внимательно смотреть,  Наши пальчики будут красиво писать (массаж),  Наши головки будут хорошо думать (погладить по голове).  К работе готовы? (Да) Психологический настрой учащихся на работу

Назови лишнюю букву и докажи свою точку зрения: 1Гр:Я Ё Е У Ю 2 Гр:К Г Д З Ж 3 Гр:В Л М Н Р 4 Гр:Ш Ж Ч Щ Ц Чтобы стать одной командой, вы должны выполнить одно задание

- “Замок” На двери висит замок Кто открыть бы его смог? Потянули, Покрутили, Постучали, И…открыли! Гимнастика. Оформление тетрадей

Минутка чистописания Дай характеристику звукам.

1гр.:март 2гр: природа 3гр.: птички 4 гр.: правило 2 задание: выполнить словарную работу и записать ассоциации группы к данным словам

Скороговорка это: 1) Быстрая речь. 2) Специально придуманная фраза с трудно- произносимым подбором звуков , быстро проговариваемая шуточная прибаутка. У Миш. маш.на, у маш.ны ш.на.

1 гр. Вода, сердце, ежи,тишина. 2гр.Касса, дружить, солнце,ерши 3гр. Снежинка,зуб, колье,жираф. 4гр. Жизнь,Маша,лыжи, дочка. Сгруппируй орфограммы, сделай вывод, выведи правило.

“Прогулка в лес”. Мы пришли в весенний лес.  (ходьба на месте) Сколько здесь вокруг чудес!  (повороты туловища и головы) Справа берёзка- красотка стоит,  (поворот вправо) Слева ёлка на нас глядит,  (поворот влево) Птицы в небе кружатся,  (дети кружатся)И на веточки тихо садятся..  (приседают) ФИЗМИНУТКА!

1 гр. Снежинки падали на землю. 2 гр.Кувшин на столе? 3гр. Ёжик уснул до весны. 4 гр. Утята ушли в камыши. Работа с предложением .Докажи, что это предложение. Обозначь орфограммы в словах. Составь схемы.

Измени слова. Прочитайте слова. малыш – малыши Сделайте вывод. Работа по учебнику: упр 2 с 91 устно. упр3 с 91доп-но

Сложный уровень: Кот, у, Тишка, жил, Миши. Простой уровень: Саши, лыжи, У . Уровневая работа:

Критерии самооценки:   1Слушаю, не перебивая, учителя и одноклассников.   2Принимаю участие в работе моей группы.   3Принимаю участие в работе всего класса.   4Помогаю однокласснику.   5Оцениваю других и себя.     Самооценка

1 Сформулируй правило:Слова с сочетаниями ЖИ-ШИ пиши с буквой . ? 2 Если понял тему- посади свою птичку в гнёздышко. Рефлексия:

Вы молодцы! Урок окончен! Итог урока