Презентация по русскому языку на тему Большая буква в именах, фамилиях, отчествах 1 класс

Урок русского языка в 1 классе Большая буква в фамилиях, именах, отчествах Автор: Лукьянова М.В., учитель начальных классов г. Каменск-Уральский

Цель: развивать умение писать заглавную букву в фамилиях, именах, отчествах Задачи 1.Формировать умение планировать свои действия с помощью учителя в соответствии с поставленной задачей. 2.Развивать умение строить речевое высказывание. 3.Способствовать воспитанию сотрудничества.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Планируемый результат Учащиеся научатся распознавать фамилии, имена, отчества, писать их с заглавной буквы, применять полученные знания на практике

Технология деятельности Проблемное обучение ИКТ

Методы и приёмы Иллюстративный Частично-поисковый Проблемный диалог

Формы работы Индивидуальная Работа в парах

Оборудование Проектор Экран Учебник УМК «Планета знаний» для 1 класса (авторы Т.М.Андрианова, В.А.Илюхина) Рабочая тетрадь Карточки с дополнительным текстовым материалом по теме урока

Содержание Этап урока Деятельность учителя Характеристика деятельности ученика Оргмомент Контроль готовности к уроку Подготовка к уроку Мотивация к деятельности Учитель мотивирует учащихся на формулирование темы через постановку проблемы Анализ с целью выделения признаков Моделирование (преобразование объекта) Каллиграфическая минутка Пальчиковая гимнастика Запись предложения, составленного детьми из данных слов Запись предложения (знаково-символические УУД) Формулирование темы и планирование деятельности Оказание помощи учащимся в постановке цели и планировании учебной деятельности: -Что вам хотелось бы узнать о написании имён, фамилий и отчеств? Коррекция предложенных вариантов вопросов, помощь в формулировании: Постановка учебных задач и планирование учебных действий с помощью учителя (на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно)

На экране появляются опорные слова Помощь в формулировании цели Предлагают варианты поиска информации (посмотреть, спросить, прочитать), источники Физминутка Актуализация опорных знаний Работа с упражнением в учебнике (с.58,№1) Работа с текстом правила Смысловое чтение Выбор необходимой информации из данного текста, анализ с целью выделения признаков Практическая деятельность 1.Работа в парах сменного состава, обмен информацией 2.Словарная работа 1.Предлагает выполнить задания по карточкам (выбор). 2.Работа со словами «отец», «отчество», «отечество» Анализ с целью выделения признаков Построение логической цепи рассуждения Построение речевого высказывания Нравственно-этическое оценивание содержания

Контроль и коррекция Работа с упражнением в учебнике (с.58, №2) Оказание индивидуальной помощи Соотнесение способа действия и его результата с заданным эталоном Внесение дополнений и корректив в способ действия Самооценивание Предлагает критерии оценивания (смайлики) Осознание качества и уровня усвоения Рефлексия Задаёт вопросы в соответствии с поставленными в начале урока задачами Построение речевого высказывания Подведение итогов урока -Где можно применить знания, полученные на уроке? Смыслообразование

Спасибо за внимание

Слава, рыжиков, корзину, Рыжиков, набрал

фамилии имена отчества Как правильно писать?

Как правильно писать имена, фамилии, отчества? -Как появились фамилии? -Что такое отчество? -Как придумали имена? Цель: найти ответы на вопросы

Карточки для работы в паре 1.Очень давно фамилии людям давали по имени отца. Например, Иван – сын Петра - Петров. Допишите: Анна – дочь Егора -_________________, Андрей –сын Степана -_______________. Расскажите другим, что запомнили. 2.Иногда фамилию давали человеку по названию дела, которым он занимался. Например, гончар – Гончаров. Допишите: мельник - ______________________, кузнец - _______________________. Расскажите другим, что запомнили.

3. Когда –то фамилии людям давали по названию места, где они жили. Например, село Комарово – Комаров. Допишите: село Пирогово - ________, город Курган - __________. Расскажите другим, что запомнили. 4. Есть имена, которые не изменяются. Например, Марина. Есть имена, которые изменяются, когда человек становится взрослым. Например, Саша – Александр. Допишите: Алеша - ________________, Маша - _________________. Расскажите другим, что запомнили.

кузнец гончар Кто здесь работает?

Сделай выбор Было интересно и понятно Не всё понятно, но интересно Было трудно и скучно

Словарная работа отец отчество отечество