Презентация к статье Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Что это такое? деятельность, связанная с эффективной реализацией стандарта и направленная на обеспечение комплекса условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: обеспечение оптимальных условий для адаптации, обучения, воспитания и развития ребенка, исходя из его индивидуальных особенностей.

Задачи: помощь ребенку в решении актуальных задач развития, коррекция отклонений в развитии, обучении, социальной адаптации.

Основные принципы психолого-педагогического сопровождения: - рекомендательный характер советов сопровождающего, - приоритет интересов сопровождаемого, «на стороне ребенка», непрерывность сопровождения, - мультидисциплинарность (комплексный подход) сопровождения: согласованная работа «команды» специалистов, проповедующих единые ценности, включенных в единую организационную модель и владеющих единой системой методов.

Этапы психолого-педагогического сопровождения: Первый этап - выявление и диагностика детей с ОВЗ и ЗПР. Второй этап – работа с родителями. Третий этап – направление на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) Четвертый этап – осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи (с учетом особенностей психо-физического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с заключением ПМПК).

Результаты систематической работы: контроль и оценка динамики развития ребенка эффективность коррекции проблем учащегося с ОВЗ новое жизненное качество – адаптивность

Спасибо за внимание!