Презентация классного руководителя на тему Итоговое родительское собрание ( 3 класс)

Итоговое родительское собрание

Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться: он способен качественно усваивать предлагаемые знания и, в случае необходимости, добывать их самостоятельно.   Какие же общие умения важны для успешного обучения? Среди них можно выделить следующие умения: – слушать учителя, – выделять главную мысль сообщения, – связно пересказывать содержание текста, – отвечать на вопросы к тексту, – ставить вопросы к тексту, – делать содержательные выводы на основе полученной информации, – письменно выражать свою мысль, – привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.), – адекватно оценивать результаты собственной работы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу учебного года Должны знать: • предложения по цели высказывания и интонации, • главные члены предложения, второстепенные члены предложения, • однородные члены предложения, • изменение имен существительных по падежам (название падежей и падежные вопросы), начальную форму существительных, три склонения имен существительных, падежные окончания, • правило правописания имен существительных женского и мужского рода с шипящими на конце (отсутствие мягкого знака и его написание), • состав слова, • правописание парных согласных в корне, • правописание непроизносимых согласных, • правописание слов с двойными согласными. Должны уметь: • распознавать виды предложений по цели высказывания и интонации, • ставить в конце предложения нужные знаки препинания, • устанавливать связь слов в предложении, • распознавать предложения с однородными членами, • выделять главные члены предложения, второстепенные члены предложения • производить разбор предложения по членам предложения и частям речи, • обозначать парные согласные в корне, • производить разбор слов по составу, • писать слова с непроизносимыми согласными, • писать слова с двойными согласными, • изменять имена существительные по падежам, • писать имен существительные женского и мужского рода с шипящими на конце, • писать диктанты различных видов.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу 3 класса Должны знать: – свойства арифметических действий, – таблицы сложения и умножения, – порядок выполнения действий в сложных выражениях со скобками и без скобок, – понятие - радиус окружности, – единицу длины километр (км) и соотношения: 1 км = 1000 м, 1 м = 1000 мм, – единицы измерения площади: квадратный миллиметр (мм2), квадратный сантиметр (см2), квадратный дециметр (дм2), квадратный метр (м2), квадратный километр (км2) и соотношения: 1 см2 = 100 мм2, 1 дм2 = 100 см2, 1 м2 = 100 дм2, – правило определения площади и периметра прямоугольника, – единицу измерения времени - век,

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к концу учебного года Учащиеся должны знать: – наиболее типичные растения и животных природных зон России, – характерные признаки сезонов года родного края, – названия основных сообществ (лес, луг, водоем), – названия и отличительные признаки наиболее распространенных в родном крае растений и животных, – правила поведения в природе, – правила безопасности в лесу и на водоемах, – имена выдающихся российских государственных деятелей (в изучаемый период), уметь: – определять местонахождение крупных объектов на физической карте России, – узнавать в окружающем мире изученные растения: мхи, папоротники, хвойные, цветковые, – приводить примеры растений и животных природных сообществ, – узнавать особо охраняемые растения и животных родного края, – называть характерные признаки сезонов года родного края, – устанавливать последовательность основных исторических событий России в изучаемый период, уметь решать следующие жизненно-практические задачи: – устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе, – решать практические задачи с помощью наблюдения, измерения, сравнения, – выполнять изученные правила охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения, – находить дополнительную информацию о родном крае, родной стране, нашей планете для решения практических задач.

Лето-2016! Учим таблицу умножения и деления. Решаем в дидактических тетрадях. Словарные слова. Читаем и по-английски . Пишем под диктовку. Списываем, чтобы не забыть буквы! Ведём дневник летнего чтения.(ОЯЗАТЕЛЬНО)

Техника чтения «5» - ученик читает целыми словами со скоростью 80-95 слов в минуту с правильной интонацией, умеет подробно и кратко передавать содержимое прочитанного и высказывать о нем собственное обоснованное суждение.

«4» - ученик читает вслух целыми словами со скоростью 75-80 слов в минуту интонационно правильно, умеет передавать содержание прочитанного.

«3» ученик читает целыми словами со скоростью 65-70 слов в минуту, в отдельных случаях переходит на слоговое чтение, делает не более пяти ошибок, в ответах на вопросы по тексту допускает 1-2 ошибки. «2» - ученик не выполняет требований, установленных для отметки «3».

ГОТОВИМ ЗАРАНЕЕ Форма – деловой стиль одежды (джинсы, одежда, спортивного стиля не разрешаются). Волосы должны не мешать школьному процессу. Спортивная одежда и обувь для зала и улицы, Подготовиться к урокам ИЗО и ТЕХНОЛОГИИ, Закупка тетрадей родительским комитетом.

РЕШАЕМ ПРОБЛЕМЫ Культура общения . РЕЧЬ РЕБЁНКА!!! Правила поведения в общественных местах. Развитие памяти и внимания. Организация рабочего места.

НАПОМИНАЮ 1. Ремонт класса 4 июня. СПАСИБО!!!

Но где бы я ни был, куда бы ни шѐл, Каких бы я новых друзей не нашѐл, На речке и в поле я помню о школе, Я помню, что в четвѐртый я класс перешѐл!